2015年河南教師資格面試備考已經(jīng)拉開序幕，一篇優(yōu)秀的教案對面試的成功是非常重要的，河南教師資格網(wǎng)特為考生獻(xiàn)上初中體育與健康教師資格面試《籃球行進(jìn)間高手肩上投籃》教案，希望對大家有所幫助。

解析：

行進(jìn)間單手肩上投籃是籃球運(yùn)動中較常用的得分技術(shù)，但在實(shí)際的教學(xué)中對學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和手感要求很高，很容易出現(xiàn)走不或身體不協(xié)調(diào)導(dǎo)致投籃手型不對命中率低等現(xiàn)象，在教學(xué)過程中要注意這兩點(diǎn)的練習(xí)，在教案設(shè)計上不能以職業(yè)運(yùn)動員的方式交學(xué)生，反而要轉(zhuǎn)換形式，以學(xué)生為主體，倡導(dǎo)快樂體育，啟發(fā)式教學(xué)，結(jié)合游戲的設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的求知欲，以及對籃球的熱愛。

建議：在課程中要突出本次課程的重難點(diǎn)。學(xué)生能說出本節(jié)課的重點(diǎn)，能基本模仿本節(jié)課的基本動作。

教案：

一、課題：籃球行進(jìn)間高手肩上投籃

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：學(xué)生能積極主動地參與練習(xí)，并敢于大膽展示與評價，增強(qiáng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的意識和行為。

2.過程與方法：學(xué)生通過自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，積極發(fā)揮自身的思維理解性的學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。

3.情感態(tài)度與價值觀：發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、力量、速度等身體素質(zhì)，提高身體各器官的調(diào)節(jié)功能。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、頑強(qiáng)等意志品質(zhì)，提高自尊和自信，體驗(yàn)成功的快樂，發(fā)展學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取、樂觀和諧精神，以及正確處理競爭與合作的關(guān)系，提高分析問題和解決問題的能力。

三、重點(diǎn)：行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃的腳步動作。

四、難點(diǎn)：合適的起跳點(diǎn)、提高命中率。

五、教學(xué)過程：

(一)開始部分

課堂常規(guī)：1.體委整隊(duì)，報告人數(shù);2.師生問好;3.教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，同時說明教學(xué)要達(dá)到的目標(biāo)以及課堂的紀(jì)律問題;4.檢查著裝;5.安排見習(xí)生。

(二)準(zhǔn)備部分

1.熱身活動：撈魚游戲，游戲規(guī)則：教師組織隨機(jī)抽取四名學(xué)生，讓他們手牽手(即為漁夫)，其余的學(xué)生隨意在籃球場的場內(nèi)跑動(即為小魚)，當(dāng)游戲開始，作為小魚的學(xué)生可以隨意在籃球場內(nèi)跑動，但是不能超過籃球的邊線，如果超出即為被捕捉到，那么被捕捉的學(xué)生就要和其他的漁夫牽手，當(dāng)作漁夫轉(zhuǎn)換身份，繼續(xù)捕捉小魚，知道把所有的小魚捕捉到為止，主要鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，以及團(tuán)隊(duì)合作能力，因?yàn)榛@球訓(xùn)練需要學(xué)生有較強(qiáng)的應(yīng)變能力以及反應(yīng)力，同時也增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力，并且可以很好的調(diào)動學(xué)生參與到課堂的學(xué)習(xí)中。

2.熟悉球性熱身操：

(1)拋球擊掌(拋球到空中擊掌一次后將球接住)(拋球到空中擊掌六次后將球接住)

(2)拋球轉(zhuǎn)身一圈后接球

(3)雙手指尖撥球 (手指的頻率要快)

(4)雙手持球做腰部繞環(huán)

(5)雙手持球做膝部繞環(huán)

(6)雙手持球做胯下八字繞環(huán)

(7)左手原地運(yùn)球

(8)右手原地運(yùn)球

(三)基本部分

1導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡NBA的哪支球隊(duì)?喜歡的球員是誰啊?學(xué)生回答：湖人、熱火、雷霆、鵜鶘、掘金等。球員有科比、韋德、詹姆斯等，同學(xué)們他們在比賽時的都有哪些技術(shù)動作啊?學(xué)生回答：扣籃、三步籃、三分球等。這是老師因勢利導(dǎo)，是的，大家想不想像他們一樣打球啊，學(xué)生回答：“想”教師說：“那我們今天其中一項(xiàng)非常重要的一項(xiàng)技術(shù)也是最基礎(chǔ)的動作，行進(jìn)間肩上投籃動作，我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)一下。”

2.新課講授

(1)首先，教師示范，學(xué)生模仿。

手肩上投籃動作要領(lǐng)(以右手為例)行進(jìn)間運(yùn)球，當(dāng)球從地面反彈起時，跨右腳同時雙手拿球，邁左腳蹬地起跳，當(dāng)身體接近最高點(diǎn)時，有單手肩上投籃動作將球投出。教師展示后讓學(xué)員記住口訣：一大二小三高跳，身體騰空球上肩，手臂伸直前壓腕，雙腳落地穩(wěn)又牢。接下來拆分動作練習(xí)。

(2)原地練習(xí)單手肩上投籃

單手肩上投籃，學(xué)生要注意身體要呈現(xiàn)三個90度，兩腿分開與肩同寬，力量自下而上，手部動作，五指分開，手心中空，球出手時扣腕食指、中指將球撥出。要求：投籃時，對頭上方投籃，不易太高，投出之后接住球，反復(fù)練習(xí)。

(3)原地腳步練習(xí)(無球練習(xí))

教師展示腳步動作，學(xué)員原地模仿，讓學(xué)員自發(fā)練習(xí)，體會“一大二小三高”的腳步，要求：教師一邊口號，一邊在旁邊指導(dǎo)學(xué)員的動作。

(4)原地跨步接固定球練習(xí)(有球練習(xí))

學(xué)生自發(fā)分為兩人一組，兩個人面對面，距離7米，一名學(xué)生將球傳給同組的學(xué)生，同組學(xué)生接傳球做行進(jìn)間肩上投籃動作，要求：練習(xí)幾次后組織學(xué)生自發(fā)討論，接球的時機(jī)是什么時候，接球后先邁哪只腳，討論之后向教師說明，教師糾正后繼續(xù)練習(xí)

(5)行進(jìn)間運(yùn)球肩上投籃練習(xí)。(有球練習(xí))