江西網絡廣播電視臺11月30日南昌訊 2015年11月16日，南昌市灣里區第一中學心理健康教育周活動正式拉開帷幕，該活動旨在幫助學生正確認識自我、悅納自我、超越自我。引導學生了解心理知識，疏通心理困惑，預防心理疾病，提高心理素質，促進學生的健康成長和全面發展。為保證活動的順利開展，該校成立了以李小明校長為組長的心理健康教育領導小組，并邀請了南昌市未成年人輔導中心、南昌市心靈家園、南昌大學、南昌市中醫學院的專家對此次活動進行指導。

　　心理劇表演

　　此次活動主題為健康生活，從“心”出發，活動從七個方面展開。

　　第一部分，心靈起航——啟動儀式：2015年11月16日晨會，該校主管心理健康的楊秋林副校長利用廣播講話，向全校師生宣講心理健康教育的重要性，呼吁全校師生關注心理健康，并介紹心理健康教育周的系列活動內容，號召全校師生積極參與。

　　第二部分，心靈傳遞——晨會手語操：2015年11月11日晨會，由該校四名心理老師以及13位實習老師共同帶領全體師生表演集體手語操“相親相愛一家人”。

　　第三部分，心靈圖畫——心理健康主題黑板報：以“健康生活，從心出發”為主題，各班級出一期黑板報，宣傳心理健康知識，進一步營造濃厚的心理健康教育氛圍。

　　第四部分，心靈之約——心理健康教育宣傳(灣里一中心理健康教育擺點宣傳活動)：2015年11月17日至11月19日，由灣里一中4位心理老師帶領13位實習老師整合心理學相關知識，提前設計并印刷普及心理學知識的小型畫冊、心理學宣傳海報，以及宣傳橫幅等相關材料，在該校弘毅樓一樓大廳進行擺點，宣傳心理學相關知識，為來訪的學生進行現場心理相關知識解答。

　　第五部分，心靈啟思——心理健康課堂展示：心理健康教育課堂展示分為初、高中兩組。兩組授課教師針對不同年級學生特點，設計授課內容。主要包括：普及心理學的科學意義；利用心理學知識幫助學生走出青春期的迷茫；幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進中學生健康成長等。通過展示課活動，簡單普及心理學知識，減少對心理學的錯誤看法；利用心理學知識幫助學生減輕壓力，提升自信，快樂成長；幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。

　　第六部分，心靈守護——留守學生團輔：2015年11月19日，在該校體藝樓選定四組留守學生，一組10至15人，對他們開展一系列的團體輔導活動，包括大風吹、松鼠大樹、心有千千結等。通過系列活動幫助學生提升信任感，獲得溫暖。該活動旨在幫助留守兒童敞開心扉，建立友誼，快樂成長；讓留守兒童感受關心與關懷，增加留守兒童的幸福感；提升留守兒童的自信心，樹立遠大的理想，積極追求人生目標。

　　第七部分，心靈飛舞——心理劇表演：2015年11月20日下午，在該校道德講堂組織全校留守兒童觀看心理劇表演。該劇包括兩個主題，分別針對初中學生的學習和留守兒童的生活學習片段進行設計，每個主題編一個劇本進行展示。

　　灣里一中心理健康教育周活動于20日圓滿結束，通過本次活動，學生們對心理健康的關注不亞于他們對成功和自身發展的關注，怎樣才能建立和諧的人際關系？如何保持健康的心理和愉快的情緒？學生們應以什么樣的心態對待愛情、發展、人生？這是他們面臨的三大難題，所謂“永遠是暫時的，暫時是永遠的”，人的一生最重要的是lovelaughlive。一周的心理健康教育系列活動，讓全校師生及家長進一步了解了心理健康教育的全過程，師生在活動中有了親身體驗，也為該校今后開展心理健康教育輔導(咨詢)活動做了良好的鋪墊。

　　三年來，灣里一中十分重視學生心理健康發展引導，抓緊抓實學校心理健康教育活動，初高中學生充分接受課堂心理健康教育約3000多人次，教師約300人次以上參加了了專家心理知識講座。今年五月，該校楊秋林副校長作為參加南昌市第七屆心理年會并交流了學校開展心理健康教育的工作經驗。該校兩位心理教師撰寫的論文在市心理教育年會評選中榮獲了一等獎。該校特別關注留守學生的心理健康，建立了專門的電子檔案，準備有針對性的開展心理教育。作為南昌市首批心理健康教育基地學校，已完成了對初一和高一學生的心理普測工作。