近年來，江陵中學高舉“新課程、新教育、新江中”的旗幟，以深入推進高中新課程改革為契機，堅持“以生為本、立德樹人”的理念，潛心練功，狠抓質量，務本求實，克難攻堅，完成了“谷底起飛、雄關跨越”的轉身，高考成績屢創新高，體育特色不斷彰顯。江陵中學工會緊密配合學校黨委，在學校跨越式發展中發揮了巨大作用。

發揮橋梁作用學校工作全面豐收

江陵中學工會發揮橋梁作用，在學校跨越式發展中作出了巨大貢獻。“十二五”規劃圓滿收官，三大成績優異：一是高考文理一本的上線人數實現翻翻轉彎；二是體育強校挺立，體育成績空前；三是教科研成果斐然，教科研超歷史。

辦學特色初步顯現，三大特點突出：一是辦學思想更加成熟，逐步呈現出獨特的辦學個性；二是辦學理論更加豐富，呈現獨特辦學內涵；三是辦學的特色成果更加顯現，呈現獨特的特色成果。繼青年教師劉金國獲全國青年教師物理學科教學比武金獎后，青年教師關鋒又獲全國青年教師物理學科教學創新大賽金獎，何志鋒、魏國艷獲全國青年教師教學大賽銀獎，張夢璐、王曉紅、宋東映等11名青年教師獲省教學比武一等獎；在全省開展的“課內比教學”活動中，姚愛萍等13名教師獲荊州市一等獎，獲獎人數位居荊州市高中第一名。

實施名師工程打造一流師資隊伍

為了讓教師迅速適應新課程，主動轉變角色，學校工會配合科教中心，傾力打造“名師工程”。內容主要包括兩個方面：一是青藍工程，對青年教師實行定向培養，促進人才順利快速成長；二是首席教師，建立首席教師推選機制，確立其首席教師地位，賦予相應權利和義務，樹立人才成長標高。

依據教師年齡與經驗差異，以教齡為主要指標，兼顧教學能力與教學業績，將全校教師劃分為四個方陣，即成長方陣、創業方陣、建功方陣和立業方陣。通過“青藍結對”與“名師工程”兩個平臺，實施方陣晉級工程，形成見賢思齊、思進有為的生動局面，從而促進學習型組織建設，讓青年教師成長，中年教師有為，老教師立名。利用創先爭優活動平臺，在全體黨員教師中實施了“首席教師創特計劃”、“明星教師創優計劃”、“青年教師成長計劃”，學校呈現出見賢思齊的良好風氣。

開展勞動競賽提高教育教學質量

結合作風建設，立足“關門下苦功、潛心練內功、奉獻轉作風、廉潔樹新風”的主題教育活動，學校工會在全校教師中深入開展了四輪旨在“鞏固校本教研成果、推進健康課堂建設、提升教師綜合素養、提高教育教學質量”的“讀好書、上好課、聽好課、命好題、開好會”“五好”百日勞動競賽活動，呈現出“黨員干部帶頭、教師職工爭先、學科團隊創優、五好十優奪標”的喜人局面。勞動競賽活動緊扣學校改革與發展主題，涉及面廣，活動形式不斷創新，活動主題不斷變化，活動影響深遠。競賽活動本著進一步深化課程改革，進一步抓實教學常規，進一步提升教師業務水平和綜合素質，有效實施“四名工程”，切實轉變教風和學風的指導思想，旨在“鞏固校本教研成果、推進健康課堂建設、提升教師綜合素養、提高教育教學質量”。在學校黨委的精心策劃和認真組織下，先后涌現了多個優秀團隊、多名先進個人。一批教學設計、教學反思、課堂點評、教學案例及讀書筆記成為學校寶貴的物化成果。

在勞動競賽活動中，該校狠抓了以下幾項重點工作：一是狠抓了以“研讀考綱、同課異構、科學命題、提升素養、純正教風”為主要內容的教師學習與主題研討活動；二是精心組織了以“青春健康、美麗鄉村、綠色環保”為主題的野外拉練活動；三是開展了以“讓愛充滿責任與智慧”為主題的旨在加強平行班管理的班風學風建設活動；四是深化了以“安全為先、德育為首、爭先為榮”為主旨的“六個一百”評比表彰活動。整個活動呈現出“黨員干部帶頭、教師職工爭先、學科團隊創優、五好十優奪標”的喜人局面。黃虎成被授予全國“勞動模范”的光榮稱號，田清杰被全國婦聯評為“巾幗英雄”，孫小芹、鐘慧敏等先后被評為全市“我最喜愛的老師”，劉強等被評為市級“師德模范”。

創建和諧校園提升教師幸福指數

和諧校園離不開教師的幸福，因為沒有教師的幸福就不可能有學生的幸福。教師的幸福來自人格尊重、勞動認同與價值體現。每一位教師都是優秀的個體，都應受到大家的尊重，這種尊重體現在自尊尊人的個人行為里，體現在公平正義的集體中，體現在嚴于律己與寬以待人的關懷中。教師是善良的職業，勞動最幸福，有創造性的崗位很幸福，江中人的幸福建立在成長、創業、建功、立業等價值成就上。每個教師都有“我是江中人，我為江中作貢獻”這一強烈的歸屬感、責任感和職業幸福感。學校工會組織校教工籃球隊參賽，獲得全區教職工籃球第一名，這是學校辦學史上首次；舉辦體育文化藝術節，豐富了教職工業余生活；組織退休教師郊游，慰問家庭困難教職工，已成為工會工作常態；倡導“在崗位上創造、在校園里創業、在課堂中創新”的“三創”辦學精神，實施學校第二次創業工程，使教職工在創造中帶動創業，在創業中促進創新；加快“綠色校園、精致校園、人文校園”的“三園”建設，使校園更加美麗，更富人文內涵，更加和諧幸福。