2014年8月28日，湘潭大學(xué)第十六屆研究生支教團(tuán)抵達(dá)服務(wù)地湖南省會(huì)同縣，6名支教志愿者分別被分到會(huì)同縣一中、三中進(jìn)行支教服務(wù)。

　　由于剛開始對教學(xué)工作不熟悉，支教隊(duì)員們虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，通過積極參加聽課、評課等教學(xué)活動(dòng)盡快提高自己的教學(xué)能力。經(jīng)過不懈的努力，支教隊(duì)員們都逐漸適應(yīng)了教學(xué)工作，并通過嘗試課件教學(xué)、有聲教學(xué)、互動(dòng)課堂等多種教學(xué)方式提高課堂效率，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。

　　盡職盡責(zé)履行教育職責(zé)

　　針對會(huì)同一中、三中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，基礎(chǔ)不一等現(xiàn)狀，陳浩飛、肖亞洲、甘子健、陳瑤、李丹、曹策都以“放低姿態(tài)，平易近人，努力做學(xué)生們的良師益友”為己任，嚴(yán)格要求自己。

　　陳浩飛把班上50名同學(xué)分成5支地理學(xué)習(xí)小分隊(duì)，每支隊(duì)伍選舉隊(duì)長一名、新聞發(fā)言人一名，每隊(duì)都要設(shè)計(jì)自己的隊(duì)歌、隊(duì)旗、口號(hào)、地理學(xué)習(xí)方案等，并上臺(tái)進(jìn)行展示。由老師、班長、地理科代表共同對今后各小組歷史學(xué)習(xí)方案的執(zhí)行情況進(jìn)行考評打分，每月都評出月度冠軍，進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，排名靠后的隊(duì)伍要進(jìn)行一定的懲罰。通過這種方法，使全班同學(xué)都積極主動(dòng)地投入到地理學(xué)習(xí)當(dāng)中，取得了不錯(cuò)的效果。第一學(xué)期會(huì)同縣期末統(tǒng)考中，陳浩飛所教的三個(gè)班地理成績?yōu)槌跻荒昙壍谝弧⒍⑺拿?/p>

　　陳瑤、肖亞洲在英語教學(xué)過程中，積極探索新的教學(xué)方法及教學(xué)技巧，經(jīng)常把學(xué)生容易混淆的單詞總結(jié)在一起，系統(tǒng)地進(jìn)行講解，另外通過“管教結(jié)合”教學(xué)法的探索嘗試，糾正了作為一個(gè)年輕老師容易走進(jìn)的“只教不管”的思想誤區(qū)，在實(shí)際工作中，這種經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用也使得英語課堂的紀(jì)律性和學(xué)習(xí)效果大大提高。

　　曹策在政治教學(xué)過程中，積極引入課件教學(xué)，從網(wǎng)上下載北京地區(qū)、湖南華師一附中、師大附中等中學(xué)的優(yōu)秀歷史教學(xué)課件，圖文并茂地介紹歷史知識(shí)，有時(shí)候還通過視頻讓學(xué)生更深刻地了解政治這門學(xué)科在日常生活中的廣泛應(yīng)用，深受學(xué)生喜歡。

　　數(shù)學(xué)是主科、也是難科。甘子健化壓力為動(dòng)力，積極投入到數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，快速適應(yīng)教學(xué)工作，上課生動(dòng)有趣、詼諧幽默，并在課后組織數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，與學(xué)生建立了深厚的友誼，學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣提高，成績也隨之提升。

　　李丹在平時(shí)的課堂教學(xué)中，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，努力踐行新課改要求，圍繞“課前回顧→情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)→自主學(xué)習(xí)、合作探究→師生互動(dòng)、情感交流→回歸目標(biāo)、課堂總結(jié)→隨堂練習(xí)、達(dá)標(biāo)檢測”這一教學(xué)步驟，精心設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生敢說會(huì)做，力求做到學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并且學(xué)得快樂。

　　針對學(xué)生英語基礎(chǔ)差，水平低，缺乏英語學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與好奇心的現(xiàn)狀，陳瑤利用曾經(jīng)在湘潭大學(xué)學(xué)習(xí)英語專業(yè)雙學(xué)位的優(yōu)勢，形象化記單詞、詞根詞綴記單詞、生活中處處有英文等各種方式，最大程度的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí)，每周兩次的口語課程，每周一次的英語角主題討論活動(dòng)，使學(xué)生在日常口語的運(yùn)用方面更為熟練自如。

　　著力打造心理健康教育品牌

　　伴隨著教育與社會(huì)的發(fā)展，校園心理健康問題得到日益廣泛的關(guān)注。關(guān)注心理健康不僅是校園安全管理、學(xué)校人才培養(yǎng)的需要，更是青年學(xué)生樹立心理健康意識(shí)、學(xué)習(xí)心理調(diào)適本領(lǐng)、培養(yǎng)良好心理素質(zhì)的需要，對于提高青年學(xué)生承受和應(yīng)對挫折能力、增強(qiáng)社會(huì)生活適應(yīng)本領(lǐng)具有重要意義。為加強(qiáng)在校學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作的規(guī)范化、普及化、科學(xué)化和專業(yè)化，本屆支教團(tuán)特別注重心理健康教育，策劃了一系列的心理健康教育活動(dòng)。

　　2014年10月，研究生支教團(tuán)全體隊(duì)員深入到會(huì)同一中、三中初一年級各班級，參加由支教團(tuán)與學(xué)校主辦的“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”聯(lián)合主題班會(huì)。支教隊(duì)員結(jié)合自身成長歷程，通過報(bào)告交流的形式，為剛跨進(jìn)初中校門的學(xué)子導(dǎo)航。在廣大學(xué)生中間產(chǎn)生了良好的反響。

　　本屆支教團(tuán)在會(huì)同一中、三中設(shè)立了支教團(tuán)“說出你的話”心理咨詢室，共同打造“說出你的話”品牌，支教團(tuán)隊(duì)員定期在心理咨詢室值班，接待前來咨詢的同學(xué)，幫助他們解除學(xué)習(xí)、工作、生活上的疑惑。一年來，活動(dòng)產(chǎn)生了廣泛的影響。支教團(tuán)隊(duì)員同時(shí)詳細(xì)記錄了說出你的話的個(gè)體輔導(dǎo)內(nèi)容，并總結(jié)出普遍存在的心理困惑或心理危機(jī)現(xiàn)象，然后進(jìn)行分析，提出干預(yù)措施，從而進(jìn)行有針對性的群體輔導(dǎo)。