導(dǎo)語(yǔ)：作為自閉癥最主要的癥狀表現(xiàn)之一，語(yǔ)言障礙一直是自閉癥孩子干預(yù)訓(xùn)練中的難題，也是廣大患兒家長(zhǎng)們最頭疼的問題。如何讓自閉癥孩子開口說話？10月31日，著名自閉癥康復(fù)專家張桂娥教授就以《撲捉孩子的語(yǔ)言信號(hào)是孩子語(yǔ)言發(fā)展的前提》為主題，給廣大家長(zhǎng)們上了一節(jié)難忘的課，并在“鄭州康達(dá)愛星家庭訓(xùn)練指導(dǎo)課程”YY課堂進(jìn)行了直播！

　　語(yǔ)言是人與人之間溝通的橋梁，對(duì)自閉癥孩子來說，發(fā)展語(yǔ)言能力能讓他與外界建立更多的關(guān)系，透過語(yǔ)言的表達(dá)，讓別人了解他的需求，也讓父母在自閉癥孩子的康復(fù)當(dāng)中得到許多欣喜與感動(dòng)。

　　然而，如何讓自閉癥孩子開口說話卻并不是一件容易的事情，相反，發(fā)展自閉癥孩子的語(yǔ)言不僅需要極大的毅力與耐心，還需要一雙擅于觀察的眼睛和一顆細(xì)膩的心，才能撲捉自閉癥孩子的語(yǔ)言信號(hào)，才能更好的幫助自閉癥孩子開口說話！

　　10月31日上午，在鄭州市康達(dá)能力訓(xùn)練中心的教室里，迎來了第三期的YY愛星課堂直播。課堂上，張桂娥教授耐心的講解和袖珍老師們的巧妙配合，為在現(xiàn)場(chǎng)的以及正在觀看YY課堂直播的家長(zhǎng)們生動(dòng)的講解了星兒語(yǔ)言能力發(fā)展的關(guān)鍵——如何捕捉孩子的語(yǔ)言信號(hào)？

　　YY課堂正式開播以來，得到了不少星兒家長(zhǎng)一致好評(píng)，其中就有航航(化名)爺爺。航航爺爺也是一大把年齡了，為了照顧好孫子，陪孫子共同戰(zhàn)勝自閉癥，連續(xù)三次YY課堂都會(huì)見他手持本和筆，只要是有用的，對(duì)孫子好的寶貴經(jīng)驗(yàn)，他都會(huì)一筆一劃記在本上，刻在心里。在直播結(jié)束時(shí)也不忘把自己不懂的地方再去咨詢一下專家。航航爺爺說，這個(gè)YY課堂對(duì)于我，甚至更多的自閉癥家長(zhǎng)而言，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，將我們家庭訓(xùn)練中的“漏洞”一一灌溉。

　　如今，YY愛星課堂已經(jīng)步入正軌，為了造福更多的星兒和星兒家庭，YY課堂的每位受邀主講師，無論是面對(duì)面的交談，還是隔空的傳授，都會(huì)竭盡全力用自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)來造福這些特殊家庭，為星兒的美好未來打開一片藍(lán)天。

　　【YY課堂預(yù)告】11月8日 上午9點(diǎn)30《孩子總愛跑怎么辦？》課程開講

　　鄭州康達(dá)愛星課堂(98362108房間)第四場(chǎng)YY語(yǔ)音課程

　　主題：孩子總愛跑怎么辦？

　　時(shí)間：11月8日(周六)上午09:30

　　主講人：張紅蕾老師

　　適合人群：自閉癥兒童家長(zhǎng)、自閉癥老師

　　頻道：請(qǐng)聯(lián)系您的服務(wù)專員

　　內(nèi)容：孩子出現(xiàn)漫無目的的亂跑；孩子有正當(dāng)?shù)男枨蠡騽?dòng)機(jī)，但作為大人沒有發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)的亂跑；孩子為逃避學(xué)習(xí)出現(xiàn)的亂跑；為躲避家長(zhǎng)的一些負(fù)懲罰而出現(xiàn)的亂跑……看專家如何解讀？看實(shí)踐中有何妙招？這些問題最終能解決嗎？敬請(qǐng)收看由張紅蕾老師本期主講的“孩子總愛跑怎么辦？”

　　溫馨提示：請(qǐng)?zhí)崆?5分鐘以實(shí)名制進(jìn)入頻道試音。【鄭州康達(dá)愛星課堂】

　　【主講人介紹】張紅蕾師資級(jí)自閉癥療育師，是鄭州惠濟(jì)區(qū)厚德小學(xué)教研室主任、康達(dá)功勛級(jí)老師，在主動(dòng)語(yǔ)言誘導(dǎo)，RDI人際交往溝通、學(xué)能開發(fā)、社會(huì)性融合教育等方面有一定的研究、特別在自然訓(xùn)練法的實(shí)踐方面積累了很多成功的經(jīng)驗(yàn)，十年來，先后使數(shù)百個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)了蛻變，完成了學(xué)業(yè)，融入了社會(huì)，參加了國(guó)家首批師資特教老師培訓(xùn)考核，收到了專家肯定，并順利通過認(rèn)證考試。

　　【鄭州康達(dá)】鄭州市康達(dá)能力訓(xùn)練中心自2002年9月16日成立以來，幫助全國(guó)30多個(gè)省、市、自治區(qū)及美國(guó)、荷蘭、澳大利亞、加拿大、新西蘭等國(guó)家上萬名孤獨(dú)癥等特殊兒童得到有效康復(fù)回歸主流社會(huì)，40%左右的兒童進(jìn)入普校隨班就讀。是一所針對(duì)各類特殊兒童進(jìn)行綜合性康復(fù)教育和能力訓(xùn)練的基地。

　　【鄭州康達(dá)的使命】用我們的愛心和智慧，為各類特殊兒童及他們的父母帶來希望！