近日，瀘縣教育局教研室在梁才學校組織開展了小學群文閱讀課堂教學展評暨研培活動。合樂小語研修室全體成員、瀘縣群文閱讀實驗小學研究團隊成員、各鎮和直屬小學的骨干教師代表近100人觀摩了研培活動。

首先，來自瀘縣七所群文閱讀實驗學校推選的教師分別分別獻課一節。羅橋小學的王瑤老師執教《平凡.名人》，緊扣議題，充分發揮學生的自主、能動、合作性，開展“讀思悟議”；城北小學的鄭燕老師執教《你讀懂父愛了嗎》，巧妙的課堂構建，從“自主閱讀”到“分享感動”“比較閱讀”“聯系實際，升華主題”，有條不紊，層層深入，充分尊重學生的個性，注重評價激勵功能；實驗學校的王芳老師執教《故事中的狐貍》，充分展現了教師的深厚文化底蘊，聲情并茂，注重引導學生朗讀感悟；梁才學校的鄧裕紅執教的《多姿多彩的異域風情》，將課堂結構改革與群文閱讀自然融合，充分“讓學與學生”，培養了學生合作的精神和自學的能力；立石小學的劉蓉老師執教《聊聊人與動物》，有趣的故事導入，充分調動起學生學習的積極性；青獅小學的鄭虹老師執教《生命的奇跡》，以沉穩的語調，帶領學生閱讀、質疑、討論、展示、交流；方洞小學的謝春霞老師執教《帶上五官繪風景》，新穎的議題，獨特的視角，在閱讀中學表達、談習作，達成了群文閱讀教學的終極目標。

最后，瀘縣城北小學的鄭燕和梁才學校的鄧裕紅脫穎而出，榮獲本次課堂展評活動的一等獎。

賽后，瀘縣教師進修學校師培部主任、小語研修員、葉康卉結合課堂展評課案例進行了點評指導。一是本次活動呈現 “內容和議題豐富，三至六年級全覆蓋；文本選擇符合各學段兒童年齡特征；新人參與嘗試，勇敢投入；課堂結構改革得以充分體現。” 等四個特點；二是提出了“議題的突出，共識的形成，教學形式的多元化，階段目標的結合度，教師對選文研究的深度與廣度以及教學中規范使用語言文字”等幾方面存在的問題；三是提出了“加強群文閱讀的理論學習；加強教師與文本之間、學生與學生之間的對話；加強群文與單篇閱讀教學的結合。”等方面提出了改進性的建議。

本次活動，以賽促教，以教促改，研訓一體，培養了農村青年教師，有力地推進了瀘縣群文閱讀實驗工作和小學語文課堂教學結構改革。