今年年初，馬云的“湖畔大學(xué)”著實(shí)在企業(yè)家圈子里火了一把，先不說馬云親自授課，但就學(xué)員的規(guī)格，就稱得上是“腔調(diào)極高”的大學(xué)了。然而，近日，杭州又開了一家CEO才能上的小學(xué)，名曰“荷塘小學(xué)”，學(xué)生必須是掌管30人以上的企業(yè)CEO或高管，這樣的一家“高規(guī)格小學(xué)”，又將是怎樣一番新面貌？

　　昨天上午，記者探訪了“荷塘小學(xué)”未來的教學(xué)基地，教室已經(jīng)布置到位。荷塘小學(xué)項(xiàng)目是由安存巴九靈公益基金會(huì)發(fā)起的，據(jù)基金會(huì)秘書長(zhǎng)林默冉透露，第一屆招生已經(jīng)啟動(dòng)，面向全國招收30位具有企業(yè)家精神萌芽的企業(yè)家學(xué)員，學(xué)制三年，今年10月開課，第一站就是前往美國羅格斯大學(xué)。

　　雖是“小學(xué)”，課程卻挺不簡(jiǎn)單

　　教企業(yè)家運(yùn)用社會(huì)影響力進(jìn)行投資？

　　在各類社會(huì)組織層出不窮的當(dāng)下，“荷塘小學(xué)”有何與眾不同？

　　據(jù)安存巴九靈公益基金會(huì)秘書長(zhǎng)林默冉透露，學(xué)員除了需要滿足“掌管30人以上的企業(yè)CEO或高管”的要求外，還得具備企業(yè)家精神萌芽，具有一定的社會(huì)責(zé)任感。

　　“這與‘荷塘小學(xué)’的辦學(xué)初衷有關(guān)，除了建立人脈圈子外，荷塘小學(xué)還將教企業(yè)家如何運(yùn)用社會(huì)影響力進(jìn)行投資。”

　　荷塘小學(xué)不光是學(xué)生夠厲害，導(dǎo)師也足夠強(qiáng)大。在基金會(huì)提供的一系列名單中，記者發(fā)現(xiàn)，其中就有知名財(cái)經(jīng)作家吳曉波、原招商銀行行長(zhǎng)馬蔚華、華睿投資董事長(zhǎng)宗佩民等一批大咖。

　　雖說這是“小學(xué)”，但這課程著實(shí)不簡(jiǎn)單，而林默冉也坦言，“小學(xué)”只是一個(gè)相對(duì)的概念，三人行必有我?guī)煟赡苣隳昙o(jì)很大，但在某些方面仍只是個(gè)學(xué)生。

　　未來荷塘小學(xué)會(huì)上什么課

　　會(huì)和湖畔大學(xué)一樣做木工嗎？

　　湖畔大學(xué)開課后，很多人驚訝于開課內(nèi)容之一居然還有“做木工”，學(xué)員、“優(yōu)米網(wǎng)”創(chuàng)始人王利芬還微博打趣稱“要問木工哪家強(qiáng)，湖畔大學(xué)挺像樣”。那么，荷塘小學(xué)會(huì)不會(huì)也設(shè)置一些稀奇古怪的課程呢？

　　“從導(dǎo)師的選擇中，就能看出未來課程設(shè)計(jì)的多元化，除了一些與企業(yè)管理、資本運(yùn)作等相關(guān)的課程外，還會(huì)有國際禮儀、心理課程等等。不僅如此，待招生完畢后，導(dǎo)師還會(huì)對(duì)學(xué)員情況和需求，設(shè)置對(duì)口課程。”林默冉透露，荷塘小學(xué)和湖畔大學(xué)兩者并無聯(lián)系，之所以取名“荷塘”，關(guān)鍵還在于看中了荷花的“出淤泥而不染”。

　　據(jù)林默冉透露，目前可以明確的是，荷塘小學(xué)會(huì)將教學(xué)的第一站放在美國的羅格斯大學(xué)。“一方面是走出去可以打開視野，另一方面也在于羅格斯大學(xué)在社會(huì)工作相應(yīng)的學(xué)科研究上比較專業(yè)。”而第一站游學(xué)結(jié)束后，學(xué)員們就會(huì)回到課堂進(jìn)行上課學(xué)習(xí)，每一個(gè)季度開課一次。

　　“由于現(xiàn)在學(xué)員名單還未確定，且學(xué)制為三年，所以很多課程也還在不斷完善中。”林默冉說。

　　“非學(xué)歷實(shí)體學(xué)校”學(xué)費(fèi)不低

　　是什么在推動(dòng)企業(yè)家們重返課堂？

　　不管是湖畔大學(xué)，還是荷塘小學(xué)，這都是一種“非學(xué)歷實(shí)體學(xué)校”的形式。即使如此，這些學(xué)習(xí)所需要的花費(fèi)并不低，就拿湖畔大學(xué)來說，其學(xué)費(fèi)就需要3年28萬元。盡管如此，還是有企業(yè)家踴躍報(bào)名。

　　藝福堂的創(chuàng)始人李曉軍就是第一期湖畔大學(xué)的學(xué)員。談及“為何如此高價(jià)仍愿意報(bào)名參加”時(shí)，李曉軍表示：“就是想學(xué)習(xí)，看看別人是怎么成功的，看看別人是怎么失敗的，看看有哪些前沿的管理方法、戰(zhàn)略，可以被運(yùn)用到企業(yè)管理中去。”

　　除了這些外，帶給李曉軍最大的轉(zhuǎn)變還是，以前常常琢磨于企業(yè)要怎么做，現(xiàn)在更會(huì)去思考做這些事情的價(jià)格在哪里，總而言之，“心胸更開闊了”。

　　李曉軍透露，“相較于大學(xué)期間上課，在湖畔大學(xué)的這段學(xué)習(xí)時(shí)間里，反而聽得更認(rèn)真，因?yàn)楝F(xiàn)在更知道自己需要什么。”