兒童電話手表“走進(jìn)”課堂引老師家長擔(dān)憂

　　近日，家長吳女士給自己的寶貝買了一款現(xiàn)今時(shí)尚流行的電話手表，小朋友興高采烈地戴著手表去上學(xué)，然而卻被老師告知不要帶進(jìn)校園，對(duì)于電話手表這一新鮮事物，學(xué)生老師家長有怎么看呢？一起去了解一下。

　　學(xué)生：（小朋友，你這個(gè)手表有什么功能阿？）可以發(fā)微信、打電話、定位。（覺得好不好用？）好用。

　　學(xué)生：（你覺得戴了這個(gè)手表之后，它可以給你帶來什么幫助嗎？）放學(xué)的時(shí)候，如果不知道爸爸媽媽在哪里，就打電話問他在哪里，然后就知道他在哪里，就可以放學(xué)了。

　　學(xué)生：可以打電話，還可以定位，爸爸媽媽知道我們?cè)谀摹＃抢蠋熡懈阏f過什么嗎？可以戴這個(gè)手表嗎）可以，但上課的時(shí)候不能響或者發(fā)出聲音，影響別人上課。

　　能讓孩子看時(shí)間打電話的同時(shí)，家長還能隨時(shí)了解孩子所處的位置，甚至能夠監(jiān)聽到其周邊的環(huán)境情況，這樣一款針對(duì)兒童的智能手表著實(shí)令家長放心不少，但擁有定位、打電話、遠(yuǎn)程錄音等多重功能的兒童智能手表的實(shí)用價(jià)值卻引來了不少爭議，甚至不少老師也對(duì)兒童智能手表“走進(jìn)”課堂表示擔(dān)憂。

　　石排中心幼兒園 麥老師：上學(xué)時(shí)，如果戴在身上，比如上課的時(shí)候，注意力可能會(huì)分散，可能會(huì)不時(shí)地玩一下手表，然后不大專心聽老師說，跟其他小朋友活動(dòng)可能也不大好，如果別的小朋友看到他有手表，可能也會(huì)說，他們戴了手表挺好玩的，也會(huì)叫家長帶過來，就會(huì)有攀比的心理，覺得還是不太必要。

　　據(jù)悉，這些電話手表除了具備了打電話、定位、監(jiān)聽的功能，外形也十分時(shí)尚美觀，價(jià)格在幾百到上千元不等。記者在校園里看到，不少的小學(xué)生都有佩戴電話手表，同時(shí)也有不少學(xué)生都“跟風(fēng)”，吵著要父母給自己買一塊。電話手表讓不少家長既歡喜又發(fā)愁。

　　學(xué)生家長：其實(shí)我開始時(shí)也很想買，因?yàn)橛袝r(shí)候放學(xué)接送，不知道他在上面做什么，這時(shí)可以打電話跟他講講，看他在上面什么情況。（那考慮到什么問題所以沒買呢？）后來我聽說（電話手表）有輻射，整天戴著，又擔(dān)心他上課的時(shí)候會(huì)玩手表，所以我就沒給他買。

　　記者今天走訪了幼兒園和小學(xué)了解到，大多數(shù)的學(xué)校都禁止學(xué)生上學(xué)時(shí)攜帶手機(jī)，但由于電話手表是新鮮產(chǎn)品，目前對(duì)于電話手表并沒有明確的規(guī)定。不過，不少的老師認(rèn)為，電話手表有利也有弊，應(yīng)該辯證地看待，適當(dāng)運(yùn)用，真正發(fā)揮它的用處。甚至有部分老師會(huì)建議學(xué)生上課時(shí)把手表收放于書包內(nèi)，放學(xué)后再進(jìn)行佩戴。

　　石排中心幼兒園 麥老師：電話手表我覺得有利也有弊，但對(duì)于我們幼兒園的小朋友來說，因?yàn)樗麄兊哪挲g比較小，如果在學(xué)校佩戴的話，我覺得是沒有必要的，因?yàn)槲覀儓@里的生活老師都會(huì)照看，有什么困難或者有什么事情，都可以尋求我們老是阿姨的幫助，這樣的話，我覺得沒有什么必要，但是年齡稍大的小朋友，我覺得適用性比較強(qiáng)一些，大班或者小學(xué)（的學(xué)生），如果平時(shí)節(jié)假日出去玩，可能會(huì)自己出去玩，沒有大人的陪伴，那么他們有困難的時(shí)候，就可以通過這個(gè)手表來得到家長的幫助，家長也可以隨時(shí)找到自己的小朋友，我覺得這樣子會(huì)比較好。（來源：石排廣電站）

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