林煥彰在黃鶴樓前給孩子們講詩(shī) 記者胡九思 攝

　　長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)訊（記者王亞欣 通訊員王紅念）詩(shī)歌常被人看作高雅的文學(xué)藝術(shù)，讓人望而卻步。而昨日，黃鶴樓前一場(chǎng)3D詩(shī)詞課堂卻笑聲不斷。鄂教版小學(xué)一年級(jí)《語(yǔ)文》上冊(cè)課文《影子》的作者、臺(tái)灣著名兒童詩(shī)人林煥彰在1小時(shí)內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，從《影子》延伸到如何“玩”出一篇好詩(shī)，讓現(xiàn)場(chǎng)來(lái)自北湖小學(xué)二年級(jí)（4）班的48名孩子躍躍欲試，爭(zhēng)當(dāng)“小詩(shī)人”。

　　“影子在前，影子在后，影子是一條小黑狗，我走他也走。影子在左，影子在右，影子是我的好朋友，我拍手他也拍手。”這首小詩(shī)因童趣十足，讓人過(guò)目難忘。昨日，76歲的林煥彰剛剛上課，孩子們就爭(zhēng)相背起這篇課文。林煥彰隨后對(duì)孩子們說(shuō)：“我們每個(gè)人都有影子，這首詩(shī)是我觀察太陽(yáng)下走路得來(lái)的。寫(xiě)詩(shī)歌是一件好玩的事，我能玩，同學(xué)們也能玩。”

　　林煥彰先在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“露”字，稱這是詩(shī)人周策縱的一字詩(shī)，“露”這首詩(shī)的標(biāo)題就是《清明》，“一個(gè)字也可以成為一首詩(shī)”。隨即，他又寫(xiě)下“江”字，坐在長(zhǎng)江之畔、黃鶴樓下的小朋友們很快想到“長(zhǎng)江”。他卻啟發(fā)道：“‘江’分開(kāi)來(lái)是三點(diǎn)水旁和‘工人’的‘工’字，這一字詩(shī)的詩(shī)名可以叫《工人的汗水》。”林煥彰再出一個(gè)“海”字，已有小朋友能說(shuō)出取名叫《母親的眼淚》。

　　林煥彰告訴孩子們：“玩詩(shī)就是找到詩(shī)的特點(diǎn)，用很少的文字表達(dá)更多的內(nèi)涵。”

　　林煥彰的講課激發(fā)了孩子們的興趣。“詩(shī)歌有顏色嗎”、“詩(shī)歌可以當(dāng)歌唱嗎”、“現(xiàn)代人和古代人寫(xiě)詩(shī)為什么不一樣”……各種奇妙的問(wèn)題被林煥彰一一解答。他告訴大家，認(rèn)真生活、仔細(xì)觀察，就能玩出好詩(shī)。

　　據(jù)了解，黃鶴樓3D課堂為實(shí)景課堂，即把詩(shī)歌課堂搬到黃鶴樓現(xiàn)場(chǎng)授課。黃鶴樓公園管理處相關(guān)負(fù)責(zé)人稱，黃鶴樓是一座詩(shī)樓，與黃鶴樓相關(guān)的詩(shī)有1000多首，小學(xué)課本中要學(xué)到3首與黃鶴樓有關(guān)的課文。舉辦3D課堂旨在鼓勵(lì)孩子們來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)感受詩(shī)、喜歡詩(shī)。