現(xiàn)在有這么一個普遍的現(xiàn)象：一只很小的蟲子，卻可令部分孩子嚇得尖叫，其中還包括很多男孩。

　　妻子膽子很小，超級害怕蟲子，每次看見蟲都會嚇得尖叫。在妻子的影響下，晨晨也對蟲子充滿了恐懼感。

　　晨晨兩歲多的時候，我們生活在南方的部隊，位于縣城的郊區(qū)，周圍都是山林。每到炎熱的夏天，漫山遍野都是知了的叫聲。

　　知了成了孩子們重要的玩伴。但是，唯獨晨晨例外。

　　盡管我常給他灌輸男子漢要勇敢、不要害怕蟲子之類的思想，但是晨晨害怕蟲子的心理情結(jié)還是無法打開。

　　一天傍晚，我?guī)铣砍浚谄渌∨笥押竺妫粗麄兡弥∑孔尤艄庀伦ブ耍蛘叽蛑蛛娡踩涓缮献ァ?/p>

　　當這些小朋友將一只只知了放進小瓶子，知了依然“喳喳”唱起歌時，我告訴晨晨：“你看，蟲蟲很友好的，其實并不可怕。”

　　身處其中的晨晨，在我循序漸進的引導(dǎo)下，對蟲子的那份恐懼感逐漸淡化。趁著這個時機，我抓上一只知了，放在晨晨的衣服上。看著知了在衣服上爬。晨晨一開始還有些驚慌，但過了一會，他開始不由自主地盯著衣服上的知了，好奇地觀察著知了的一舉一動。

　　一位抓知了的哥哥大方地送給了晨晨一只：“小弟弟，送你一只吧！”

　　晨晨把小手藏到了身后，將目光轉(zhuǎn)向了我。

　　“沒事，接住吧，知了很友好的。”

　　在我的鼓勵下，晨晨鼓起勇氣，接過了哥哥遞過來的知了。但緊隨著就聽到晨晨的哭聲，我仔細一看，原來是知了的爪子抓到了晨晨的小手。

　　我告訴他：“因為知了跟你還不熟，它有點害怕所以想抱緊你，不怕，沒有關(guān)系的！”

　　然后我教晨晨要抓知了的背部，這樣它會舒服些，它有安全感些就不會抓你了，并示范了幾遍給他看。

　　通過幾次的“實戰(zhàn)”，晨晨不再害怕知了，而且學(xué)會了如何抓知了。

　　就這樣，他開始跟在哥哥姐姐的后面，加入了抓知了的“大軍”中。

　　妻子對我?guī)С砍孔ハx子的事很擔心，尤其是對晨晨把知了帶回家一事耿耿于懷。調(diào)皮的晨晨偶爾還會抓只知了去嚇妻子，嚇得她尖叫。

　　一天，妻子在廚房做晚飯，突然一個高分貝的尖叫聲從廚房傳了出來。我和晨晨都趕緊跑過去看看發(fā)生了什么事。

　　原來，妻子正在洗的青菜里有一條青蟲。我對晨晨說：“看，一條小青蟲就能把媽媽嚇成這樣，你想個辦法幫媽媽把蟲捉走吧。”我把以前由我完成的任務(wù)交給了兒子。

　　長期抓知了的晨晨并沒有感到害怕，他拿來一片餐巾紙，面不改色地將菜葉上的青蟲小心翼翼地包起來，并扔到垃圾簍里。

　　晨晨的表現(xiàn)讓我喜出望外，也讓妻子這段時間來對我們的“成見”釋然了。

　　此后，我刻意地帶著晨晨去花叢、草地、樹林等昆蟲世界里“逛”，并和他一起觀察各種蟲子，還告訴他很多相關(guān)知識，比如蜜蜂、蝴蝶、瓢蟲等是好蟲子，要保護它們；蟑螂、蚜蟲、蚊子、螞蚱等是害蟲，它們不僅破壞周圍環(huán)境，還傳染病菌，要遠離。

　　面對這么多的蟲子，晨晨不再恐懼與害怕，有的只是對它們更多的認識與了解。

　　其實，恐懼只是人類一種本能的反應(yīng)，是心理發(fā)展過程中普遍存在的一種情緒體驗，也是我們對周圍客觀事物的一種正常心理反應(yīng)。從這個意義上來說，孩子們在生活中表現(xiàn)出恐懼其實也很正常，事實上，5~7個月的寶寶就能表現(xiàn)出恐懼，但這種恐懼隨著孩子年齡的增長自然地消除。