臉上長著黑色的天皰瘡，股骨頸重度骨折，走路只能依靠拐杖，曾金華是一個旁人眼中的重病患者，卻堅守在平和縣最偏僻鄉村學校的講臺上—— 為留守兒童撐起遠方的夢想

　　10月12日晚7點10分，平和縣長樂鄉長樂學校教師宿舍，八年級5名學生坐在寫字桌前，一筆一畫地默寫當天的課文《桃花源記》，曾金華拄著拐杖站在后面。

　　學生劉長辛輕聲對記者說：“我們寫多久的字，老師就要站多久，可嚴了！曾老師因為臉上長著黑瘡，我們都親切地叫他‘黑臉先生’，雖然老師黑著臉，但我們能感覺到深深的愛。”

　　“黑臉先生”的土辦法

　　曾金華，今年50歲，教齡已有29年。因為臉上長滿黑瘡，曾一度自嘲“黑臉怪物”。而“黑臉先生”則是孩子們給他取的昵稱。

　　到長樂學校任教前，曾金華教重點中學的高中畢業班。2013年，他不慎摔倒，想到學生們還得進行考前輔導，遂忍痛繼續上課，直到第二天天亮才到漳州拍片。那時，他的股骨頸已重度骨折。最糟糕的是，由于骨折后身體虛弱，原先的天皰瘡爆發了，布滿了臉和全身。而治天皰瘡的激素藥又有骨質疏松后遺癥，使他的骨折久久難以愈合。

　　“從那以后，不能久站、不能久坐、不能久臥。”曾金華苦笑著說。

　　身體稍微好轉之后，他返崗到平和最邊遠的山村學校——長樂學校，教七、八年級孩子的語文與歷史。

　　從縣城沿山邊繞過幾十個彎，開近兩個小時的車，才能到達長樂鄉。由于地處偏僻，鄉里的青壯年大多出外打工，學校的學生大部分是留守兒童。長樂學校的初中部在編教師21個，迄今只到位16個，年輕的教師待了幾年，都會想辦法調走。

　　剛接觸這里的孩子，曾金華驚呆了，一個初一的孩子，連最起碼的握筆姿勢都不會。

　　另外，孩子們的學習習慣、心理狀況也讓曾金華憂心忡忡，幾個十二三歲的孩子，直言不諱地對曾金華說：“我覺得錢比學習重要。”

　　曾金華決定在這些孩子身上下苦力氣。除去每周到醫院看病的時間，他幾乎把所有時間都用來陪伴學生。白天講課，而到了傍晚，他規定孩子們輪流到他宿舍，或讀經典讀物，或練書法。

　　“練字除了打基礎，也是為了讓他們的心靜下來。大家聚在一起讀經典讀物，碰到費解的，可以互相討論或者問我，是為了激發他們的學習興趣。效果當然不可能馬上出來，我只能用陪伴這種土辦法。”曾金華說。

　　最開始練字時，有孩子寫著寫著，身體就歪了，每到這個時候，曾金華的批評聲就立即響起。“先生的臉又黑了。”有孩子嚇得吐了吐舌頭。但懂事的孩子會發現，不能久站的曾金華，一直都靠在拐杖上注視著他們。