10月13日，重慶某媒體報道了一件令人觸目驚心的體罰事件。因為聽寫作業(yè)沒有完成好，該校四年級二班班主任李某竟然嚴令學生小胡（化名）在課堂上蹲馬步，并用掃把棍毒打小胡的臀部，致孩子屁股出現(xiàn)大面積血腫和淤青，同時還有多處軟組織損傷。心痛之余，我們不禁要反思，如何才能切實保障學生在校安全？

孩子遭受如此毒打，原因竟僅僅是作業(yè)完成的不好。據孩子反映，此次遭到老師毒打是因為聽寫作業(yè)完成的不好，老師要求蹲馬步，孩子蹲不住太久，便遭到老師體罰。諸如此類的體罰，在這個11歲小男孩的身上已經發(fā)生過三次，這次竟打斷了兩根掃把棍。事后，班主任也承認了對孩子的打罵行為。

然而時至今日，孩子的身體狀況都沒有恢復，此事對孩子心理影響恐怕更為持久。倘若家長和老師無法及時有效地對孩子進行疏導，很可能給孩子留下一生的陰影，甚至產生以暴制暴的扭曲世界觀。關乎孩子未來發(fā)展，不是涉案老師一個道歉、一點賠償，學校一個辭退就能解決的。

圖2：高科技產品的出現(xiàn)可以一定程度上幫助孩子遠離危險

兒童、青少年，由于身心發(fā)展尚未完善，作為弱勢群體極易成為暴力的受害者。如今校園暴力的事件更是頻繁見報，如何為孩子營造一個健康的成長環(huán)境成為關鍵。近年來，智能可穿戴設備也開始關注兒童安全問題。諸如360兒童衛(wèi)士3代智能手表等產品，具備定位、接打電話、一鍵SOS報警、10S錄音、安全區(qū)域等功能，能夠時刻守護孩子安全。

圖3：遇緊急情況使用360兒童衛(wèi)士3代智能手表可救助孩子

像案件中，孩子在校遭遇老師毒打，回家后家長看到孩子坐立不安才覺不對。如使用360兒童衛(wèi)士3代智能手表，家長可隨時進行錄音，監(jiān)聽孩子在校情況，或者撥打電話隨時詢問孩子在校期間是否安全。

孩子遇到危險時，發(fā)起SOS報警即可讓家長知曉，家長一個定位就能立馬到孩子身邊，給孩子最大的安全感。如果案件中，孩子在第一次遭受體罰時，利用360兒童衛(wèi)士3代智能手表開啟一鍵SOS報警功能，家長手機會立即收到提示并顯示孩子位置，家長可立即聯(lián)系警方予以救援。如此，也就不會發(fā)生孩子被打三次，如今這般觸目驚心的慘狀了。

除了更多的呼吁學校嚴格規(guī)范教師行為、抬高入職教師資質外，作為家長更應該主動為孩子營造一個安全的環(huán)境。利用智能設備，一方面能夠保障孩子安全，而另一方面則能起到對教師隊伍的監(jiān)督作用，對于學校來說也不失為優(yōu)化隊伍的一種方式。最終希望，諸如李老師這樣的“黑心老師”不再殘害兒童。