昨天上午有一個(gè)學(xué)生不小心摔了一跤，膝蓋破了，下午卻仍然堅(jiān)持來(lái)上我的課，我非常得感動(dòng)。是什么魔力吸引孩子這么喜歡我的課呢？

　　課前：細(xì)節(jié)工作和課前準(zhǔn)備

　　一、細(xì)節(jié)工作：

　　1.用心記住學(xué)生姓名。

　　老師在上課前，向前臺(tái)了解，你有多少新生，他們的名字叫什么。同時(shí)在細(xì)節(jié)處多下功夫。對(duì)于試聽(tīng)的孩子，可以通過(guò)讓孩子自我介紹來(lái)熟記孩子姓名。

　　2.表格備齊：

　　（1）備好新生信息登記表

　　從各方面了解新生，方便進(jìn)行針對(duì)性備課、課堂管理、后期回訪(fǎng)。也可以了解孩子的昵稱(chēng)和生日，在生日時(shí)送上祝福，拉近與孩子的距離，促進(jìn)師生情感。

　　（2）備好成績(jī)登記表

　　了解孩子最近是否考試以及考試結(jié)果。對(duì)于成績(jī)不好的課后及時(shí)回訪(fǎng)，并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，幫助其復(fù)習(xí)鞏固。對(duì)于比較薄弱的孩子，會(huì)給1到2次免費(fèi)增值課， 幫助孩子及時(shí)彌補(bǔ)提高。

　　（3）備好微信課堂登記表

　　呈現(xiàn)孩子課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、進(jìn)步之處、家長(zhǎng)寄語(yǔ)以及佳作，課后發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)直觀的看到孩子的實(shí)際課堂

　　（4）備好回訪(fǎng)表

　　記錄孩子課堂動(dòng)態(tài)，多多發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)孩子的人格，把孩子優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題都記錄下來(lái)，方便與家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)溝通和交流。

　　3.制定獎(jiǎng)懲機(jī)制

　　和學(xué)生約法三章，提前根據(jù)自己班級(jí)的狀況制定出適合自己課堂的 激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂行為，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)和進(jìn)取心。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　提前10分鐘進(jìn)教室，調(diào)節(jié)課件、備好教具、穩(wěn)定學(xué)生。

　　一周只有2小時(shí)的課堂時(shí)間，提前進(jìn)教室，便于做好課前準(zhǔn)備、穩(wěn)定學(xué)生的情緒、了解學(xué)生情況、聯(lián)絡(luò)師生情感，一上課便可以很快速地把學(xué)生的注意力拉到課堂上。

　　課中：管理原則和管理方法

　　一、課堂管理原則

　　1. 溫和：

　　好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”態(tài)度粗暴，無(wú)法解決問(wèn)題，甚至?xí)尯⒆硬辉傩湃卫蠋煛睾偷膽B(tài)度，更容易提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

　　2.及時(shí)：

　　（1）及時(shí)回應(yīng)：主要體現(xiàn)在課堂回答問(wèn)題中

　　課堂上我們要以正面、積極向上、鼓勵(lì)的形式去及時(shí)回應(yīng)孩子。

　　例：比如當(dāng)你在課堂上提出一個(gè)問(wèn)題，面對(duì)孩子的各種回答，我們老師應(yīng)該如何回答？

　　學(xué)生想法完全錯(cuò)誤：

　　老師用委婉的口氣說(shuō)：“看得出，你正在積極思考，但這種結(jié)論對(duì)不對(duì)呢。我們一起來(lái)探討一下，好嗎？”

　　學(xué)生表達(dá)不夠清楚：

　　老師要微笑著說(shuō)：“嗯，您的想法很有道理，老師已經(jīng)明白了您的意思。如果說(shuō)得更明確些，那么大家都能明白您的意思了。”

　　學(xué)生主動(dòng)要求回答，但卻答不出，此時(shí)引發(fā)課堂辯論：

　　老師要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，繼續(xù)引發(fā)課堂辯論，等學(xué)生們把問(wèn)題弄清之后，別忘了要說(shuō)：“是誰(shuí)的問(wèn)題引發(fā)了我們精彩的討論呀？噢，是她，讓我們用掌聲一同謝謝她吧。”

　　學(xué)生的思路想法是正確而且出乎意料：

　　老師要夸張地開(kāi)心地說(shuō)：“好！太有創(chuàng)意！老師也從你的想法中長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。”

　　（2 ）及時(shí)制止：如果老師看到有安全隱患的事情要及時(shí)制止，最好把問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)。如果學(xué)生說(shuō)一些負(fù)面影響課堂的話(huà)，也要及時(shí)巧妙回絕。

　　例：學(xué)生說(shuō)：“老師上課發(fā)試卷干嘛，浪費(fèi)墨水。”

　　老師答：“我暫時(shí)的浪費(fèi)墨水，是為了將來(lái)增加你肚子里的墨水。”

　　3.賞識(shí)：

　　老師的賞識(shí)教育，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要，同時(shí)能挖掘孩子的能力。

　　孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，記憶力差，學(xué)習(xí)靠死記硬背、平時(shí)學(xué)的不錯(cuò)但一到考試就發(fā)揮失常、很努力就是成績(jī)不理想......是因?yàn)闆](méi)有掌握對(duì)學(xué)習(xí)方法。

　　只要有好的記憶力和學(xué)習(xí)方法，必然事半功倍，輕松拿到好成績(jī)！讓孩子輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)！

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