原標題: 未成年人性教育 何時堂皇進課堂？

　　廣州一名16歲少女被3名男子以聊天為借口相約見面，慘遭多次奸淫，這3名男子最小只有15歲，最大僅24歲（詳見昨日A16版報道《16歲少女深夜單身赴約遭三人性侵》）。有數據統計，2014年全國被媒體曝光的性侵未成年人案件高達503起，平均0.73天就曝光1起。同時，今年廣州中院1至8月受理的13起猥褻兒童案件中，有4起的被告人為未成年人，近年來90后未成年人涉案數量有所增加。

　　未成年人性侵事件頻發，不少人把矛頭直指學校性教育的缺失。也有人認為家庭在這方面亦有缺位。記者了解到，目前廣州中小學并未開設專門的性教育課程，相關教學多是通過課程、講座、會議等方式進行，目前尚未形成系統。

　　規定

　　未要求中小學單獨開設性教育課

　　廣州市教育局相關負責人表示，廣州市中小學健康教育工作是根據教育部制定的《中小學健康教育指導綱要》（下稱“《綱要》”）進行開展。《綱要》根據兒童青少年生長發育的不同階段，把健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險5個領域的內容合理分配到五級水平中，分別為水平一（小學1-2年級）、水平二（小學3-4年級）、水平三（小學5-6年級）、水平四（初中7-9年級）、水平五（高中10-12年級）。

　　記者了解到，《綱要》中并未將性教育單獨列出，相關涉及的內容主要集中在“生長發育與青春期保健”這一領域。具體而言，小學一至四年級學生需對“我從哪里來”、身體器官等有所了解，五、六年級則要掌握青春期的生長發育特點，包括男女第二性征體現、女生月經初潮、男生遺精等。到了初中，在“安全應急與避險”中有提及讓學生“識別容易發生性侵害的危險因素，保護自己不受性侵害”。高中生則需了解“婚前性行為嚴重影響青少年身心健康”，同時“避免婚前性行為”。

　　上述負責人告訴記者，廣州市教育局并未要求中小學單獨開設性教育課程，而是按照《綱要》要求，學校可通過學科教學和班會、團會、校會、升旗儀式、專題講座、墻報、板報等多種宣傳教育形式開展健康教育，學科教學每學期應安排6-7課時，以《體育與健康》為主要載體課程。

　　“我們在健康教育方面還嘗試‘同伴教育’”，該負責人介紹，在給優秀學生個人培訓后，由他們通過社團、課余時間給身邊同學普及相關知識，“但這也不是專門的，性教育只是包含其中”。但該負責人表示，目前同伴教育只是部分初中、高中試點，還未全面推廣。

　　現狀

　　很多課程提及 教學效果反而不好

　　未單獨開課的性教育教學工作，那么在廣州中小學校園、幼兒園中性教育課程是如何開展的？廣州市天河區某中學黃校長擔任政治老師的同時，還兼任學校《心理健康》課程的授課老師。她告訴記者，學校性教育的教學是較為“零散”的：《心理健康》課包含了青春發育期的性心理；像身體構造、生育原理等知識是由生物課講述；正確處理網絡色情則是《思想品德》課的內容；經期、遺精等青春期變化一般都通過開設男女生講座來教授；防性侵則納入安全教育范疇，放在開學后或放假前的動員大會提及。

　　廣州荔灣區沙面小學校長張鳳娟也表示，學校對性教育采取的是“滲透教學”，會融合在心理健康課程中和平日班主任的工作當中。

　　“我一提起性心理，底下的學生就會開始嘻嘻笑。”黃校長無奈表示，受傳統文化影響，老師與學生一旦涉及到兩性話題，總有些“不夠大方”。此外，由于相關部門沒有專門的、系統的教材，也沒有教學標準要求，老師們總選擇“保守”地提及兩性內容，而且不會講得太深入。“比如說避孕套怎么使用，這個很多老師都不敢講，怕過了‘度’被家長投訴。”

　　記者了解到，除了生物課，大多數學校的《心理健康》等會涉及性教育內容的課程都是由其他科目老師或班主任兼任。“但這些兼課老師都是專業的，都考取了心理健康教師資格證”，張鳳娟說。

　　家庭

　　家庭性教育 一些父母羞于啟齒

　　最近二孩政策全面開放，滔滔媽媽與三年級的兒子滔滔聊到準備再要個弟弟或妹妹時說，“除了媽媽身體好，還需要一種重要的營養。”滔滔突然說：“我知道，是來自爸爸的營養！”滔滔媽媽原本是想叫兒子聽話，讓她開心，被滔滔這么一機智“搶答”，突然有些尷尬。