近年，“熊孩子”成為新的社會(huì)話題。在相對(duì)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境下，這些性格活潑的孩子，在公共場(chǎng)合不發(fā)怵、不怯場(chǎng)，但有時(shí)行為習(xí)慣失當(dāng)，讓家長(zhǎng)(微博)頗為難堪。孩子是否應(yīng)該立規(guī)矩?

　　上周，新京報(bào)聯(lián)系東城區(qū)安樂(lè)幼兒園發(fā)起“怎么給熊孩子立規(guī)矩”的微信調(diào)查，約400名3-6歲兒童家長(zhǎng)參與調(diào)查。

　　爬窗臺(tái)、在床邊吐口水、上課時(shí)亂跑、不愛(ài)吃的東西隨地亂扔……自從進(jìn)入幼兒園中班之后，幼兒園老師已多次單獨(dú)與熊女士談話，反映孩子悠悠(化名)在園中的表現(xiàn)問(wèn)題。

　　為了盡快改正這些問(wèn)題，熊女士將女兒的種種“不良表現(xiàn)”逐一記錄，列在一個(gè)小本上，當(dāng)著悠悠的面交給老師，讓老師監(jiān)督，若有再犯就如實(shí)記錄。不想，記錄了兩次之后，悠悠出現(xiàn)了“不愿上幼兒園”的情緒，連著幾個(gè)早上，在幼兒園門(mén)口上演“哭鬧大戲”。

　　該如何給熊孩子立規(guī)矩？怎么幫助熊孩子糾正行為習(xí)慣？

　　集中糾正問(wèn)題不適合幼兒

　　集中列出孩子的問(wèn)題行為，用小本子形式要求老師監(jiān)督，是否是一種合適的方式呢?

　　東城區(qū)安樂(lè)幼兒園園長(zhǎng)張萍認(rèn)為，她理解家長(zhǎng)集中記錄、監(jiān)督改正的急切心情，但這種方式具有一定的強(qiáng)制性，反而會(huì)起到反效果。她認(rèn)為，悠悠之所以出現(xiàn)不愿上幼兒園的情緒，就是因?yàn)橛眯”咀佑涗浀姆绞阶尯⒆颖陡袎毫Α?/p>

　　孩子的行為習(xí)慣并非一兩天形成，因此也非一兩天就能糾正過(guò)來(lái)。張萍說(shuō)，孩子無(wú)法控制之前的行為不再發(fā)生，因而無(wú)法通過(guò)老師的監(jiān)督，表現(xiàn)不好又要面對(duì)家長(zhǎng)的批評(píng)，幾重壓力下，才會(huì)對(duì)上幼兒園發(fā)生抵觸。

　　啟明教育集團(tuán)督導(dǎo)部總監(jiān)朱葵花也不贊同讓老師監(jiān)督的做法。她認(rèn)為，家、園要進(jìn)行合作，取得一致的教育，但是并不是將壓力給幼兒園或老師，或是讓孩子體會(huì)到受監(jiān)督的感受。家長(zhǎng)可以對(duì)幼兒講：我相信你在幼兒園能夠怎樣，等你回來(lái)后，聽(tīng)聽(tīng)你來(lái)說(shuō)。但可以背地里和老師交流，讓老師關(guān)注，看老師還有什么好的辦法。

　　2歲之前就可逐漸樹(shù)立規(guī)矩

　　那么，如何給熊孩子立規(guī)矩呢?張萍認(rèn)為，與其說(shuō)是立規(guī)矩，不如說(shuō)是形成一種良好的行為習(xí)慣更為貼切。家長(zhǎng)要首先意識(shí)到，保護(hù)天性、尊重孩子并非放任孩子，一些良好習(xí)慣需要家長(zhǎng)有意識(shí)的培養(yǎng)。

　　關(guān)于立規(guī)矩的年齡，朱葵花認(rèn)為，2歲甚至以前就可以給孩子立規(guī)矩。因?yàn)槊總€(gè)人都是一個(gè)社會(huì)的人，在更小時(shí)養(yǎng)成很好的生活和交往的習(xí)慣，就不必待6歲時(shí)對(duì)規(guī)矩的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改變。若前后規(guī)矩標(biāo)準(zhǔn)不同，幼兒會(huì)產(chǎn)生認(rèn)知的沖突：原來(lái)這樣做可以，但某天開(kāi)始，爸爸媽媽卻又不允許了。

　　用幼兒接受的游戲方式講規(guī)矩

　　以什么樣的方式給孩子立規(guī)矩呢?張萍認(rèn)為，要以孩子能理解和接受的方式培養(yǎng)習(xí)慣，少講大道理。

　　她說(shuō)，以收拾玩具為例，家長(zhǎng)可以以游戲的方式告訴孩子，玩具在拿出來(lái)玩耍之后，也需要“回家”休息，讓孩子幫玩具“回家”。家長(zhǎng)和孩子也可以玩玩“過(guò)家家”，在游戲中讓孩子演練一些行為。游戲中，孩子也可以扮演家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)也可以扮演孩子，家長(zhǎng)也可在游戲中進(jìn)行示范。需要注意的是，在對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)上，要堅(jiān)持正面引導(dǎo)，也就是告訴孩子正確的做法是什么。

　　家長(zhǎng)言行一致規(guī)矩才能立起來(lái)

　　另外，父母的言行要一致。張萍舉例說(shuō)，對(duì)于孩子提出的買(mǎi)東西的要求，家長(zhǎng)開(kāi)始不同意，就堅(jiān)決不能買(mǎi);最忌諱的行為，就是開(kāi)始不同意，之后又妥協(xié)同意。這會(huì)讓孩子感知到父母的無(wú)原則性，下次就會(huì)變本加厲。

　　朱葵花也認(rèn)為，對(duì)于家長(zhǎng)而言，一致性非常重要。家長(zhǎng)要注意自己的一致，不要因?yàn)榍榫w的變化、是否有外人，使要求孩子的行為標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)常改變。另外，就是全家人要保持一致，幼兒園和家庭也要一致。

　　■ Q&A

　　每個(gè)人都要遵守基本公共道德

　　Q：過(guò)早立規(guī)矩會(huì)不會(huì)造成壓抑天性?如何區(qū)分哪些是天性，哪些是應(yīng)該糾正的不良習(xí)慣?

　　A：張萍(東城區(qū)安樂(lè)幼兒園園長(zhǎng))：作為一個(gè)公民，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)一些基本的公共道德，有一些基本的行為規(guī)范。比如，不隨地大小便、不浪費(fèi)食物、不經(jīng)別人允許不拿別人的東西等等。一旦孩子出現(xiàn)了有違這些要求的行為，就屬于不好的習(xí)慣，應(yīng)該糾正。

　　天性是什么?比如，有時(shí)孩子喜歡走馬路牙子，因此這個(gè)年齡喜歡鍛煉平衡感;有的孩子喜歡在臺(tái)階上蹦上蹦下，也是對(duì)肢體協(xié)調(diào)的鍛煉。這種行為，家長(zhǎng)在保障孩子安全的情況下就無(wú)需阻止。還有些男生，喜歡拆卸東西研究里面的結(jié)構(gòu)，這些都不是違反公共道德的行為，家長(zhǎng)應(yīng)該給予引導(dǎo)。

　　Q：哪些規(guī)矩幼兒必須要遵守?