產(chǎn)品質(zhì)量依賴(lài)于好的機(jī)器和工人的素質(zhì)，工人素質(zhì)的培養(yǎng)卻是冰凍三尺，非一日之寒，要通過(guò)職業(yè)教育來(lái)培養(yǎng)技術(shù)過(guò)硬的人才，可不是件容易的事。我們中國(guó)人學(xué)武術(shù)、學(xué)彈鋼琴等技藝都得從小開(kāi)始，說(shuō)是練童子功。筆者認(rèn)為技師也應(yīng)該練童子功，也應(yīng)該從幼兒園開(kāi)始練。

有很多人還很小就被送去學(xué)藝術(shù)就是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在送小孩學(xué)技術(shù)的，這是萬(wàn)般皆下品唯有讀書(shū)高這種思想觀念的影響。望子成龍望女成鳳，誰(shuí)當(dāng)父母都一樣?，F(xiàn)今不少人當(dāng)孩子初中畢業(yè)考進(jìn)縣一中就認(rèn)為是一腳踏進(jìn)了大學(xué)門(mén)興高采烈，而讀職專(zhuān)技校覺(jué)得沒(méi)面子，孩子抬不起頭，做父母的也覺(jué)得臉上無(wú)光。

樹(shù)立全民職業(yè)教育意識(shí)，無(wú)技術(shù)不得上崗，不上崗可恥，能者多勞、多勞多得、不勞動(dòng)者不得食，找出通過(guò)職業(yè)教育培養(yǎng)出來(lái)的技術(shù)工典型通過(guò)媒體的廣泛宣傳使得職業(yè)教育深入人心，通過(guò)樹(shù)立典型等真正使人們能感覺(jué)到勞動(dòng)光榮學(xué)技術(shù)光榮。

小孩從進(jìn)入幼兒園開(kāi)始直到初中畢業(yè)的學(xué)校教育過(guò)程中要重視動(dòng)手能力的培養(yǎng)，從學(xué)組裝維修玩具開(kāi)始盡可能地學(xué)好力所能及的勞動(dòng)技術(shù)，隨著年級(jí)的升高知識(shí)的積累而不斷提高勞動(dòng)技術(shù)。幼兒園、中小學(xué)教育要在學(xué)好文化的同時(shí)學(xué)好一門(mén)職業(yè)技術(shù)，中小學(xué)教育少點(diǎn)文化課的考試，多搞職業(yè)技術(shù)的比賽活動(dòng)使課堂活躍起來(lái)，把學(xué)生通過(guò)職業(yè)技術(shù)教育所學(xué)知識(shí)輕松地活學(xué)活用起來(lái)。職業(yè)教育關(guān)系到中華民族的興衰榮辱，要整個(gè)社會(huì)人人參與。

全國(guó)各高校中要開(kāi)設(shè)特技班，專(zhuān)門(mén)特招社會(huì)上的能工巧匠和職業(yè)學(xué)校的優(yōu)秀生，不要讓進(jìn)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生沒(méi)了出頭之日而破罐子破摔，要讓上職業(yè)學(xué)校的孩子和上普通高中的學(xué)生一樣進(jìn)入高校深造，使職業(yè)教育進(jìn)入良性循環(huán)狀態(tài)。