呵護(hù)孩子的“天問(wèn)”，在20多所中小學(xué)校推廣《兒童哲學(xué)》課；吸收中學(xué)生進(jìn)入院士的科研團(tuán)隊(duì)……日前，楊浦區(qū)建設(shè)上海市基礎(chǔ)教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)新三年行動(dòng)計(jì)劃（2013--2015）宣布啟動(dòng)。

　　小江成績(jī)很好，也很驕傲。這一現(xiàn)象與家長(zhǎng)、老師平時(shí)灌輸?shù)?ldquo;驕傲使人落后”的理念不同，引起了楊浦區(qū)六一小學(xué)一名學(xué)生的疑問(wèn)。該同學(xué)將這問(wèn)題提交到了課堂上，成為了熱烈討論的話題。

　　這是六一小學(xué)《兒童哲學(xué)》課上的一幕。高深莫測(cè)的哲學(xué)課真能進(jìn)小學(xué)課堂嗎？六一小學(xué)的課程《兒童哲學(xué)》根據(jù)兒童的認(rèn)知能力，分為“人與自然”、“人與自我”、“人與社群”單打核心、60個(gè)主題組成。課程將兩難問(wèn)題、矛盾沖突問(wèn)題帶入課堂。目前，《兒童哲學(xué)》課程試點(diǎn)已在楊浦區(qū)23所學(xué)校展開(kāi)。下一步，《兒童哲學(xué)》課程將進(jìn)入數(shù)字化建設(shè)之中。

　　據(jù)悉，楊浦區(qū)目前已形成聚焦學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育的“我的創(chuàng)智天地”課程資源庫(kù)，集聚了三個(gè)系列共294門(mén)課程，除《兒童哲學(xué)》外，還有《創(chuàng)意思維》等關(guān)注學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的課程系列；《做游戲，學(xué)科學(xué)》、《漫游星空》、SDP（技能拓展）等注重學(xué)生動(dòng)手能力提升的課程系列；小學(xué)“走進(jìn)博物館”、初中“圖書(shū)館綜合閱讀”、高中“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”等課程系列。