音樂課堂,從兒童出發(fā)……
——瑯小片本音樂研訓(xùn)活動
嫩蕊吐絲雨春來,清歌繞梁天正園。為破解新課程標(biāo)準(zhǔn)實施中教學(xué)疑難問題,探討歌唱、欣賞音樂教學(xué)的教學(xué)法,促進(jìn)小學(xué)音樂教師課堂教學(xué)的能力,進(jìn)一步落實“以生為本”的教學(xué)理念。2014年4月17日下午1點(diǎn),南京市瑯琊路小學(xué)教育集團(tuán)四所學(xué)校的音樂老師,匯聚天正小學(xué),開展新一期的音樂片本研訓(xùn)活動。
音樂是審美的藝術(shù),是流動的激情,音樂老師們帶著無限的審美激情,傾聽了由趙晗、謝婷和桂曉慶三位教師執(zhí)教的音樂展示課。三位老師基本功都非常扎實,課堂設(shè)計也是亮點(diǎn)紛呈。她們帶領(lǐng)授課班級進(jìn)入了各自創(chuàng)設(shè)的不同的音樂審美空間,也讓參加研訓(xùn)的音樂老師享受了一次愉快的音樂之旅。
首先是瑯琊路小學(xué)的趙晗老師帶來一年級的《小花貓和小老鼠》。在本節(jié)課中,趙老師以《獅王進(jìn)行曲》的音樂故事為契機(jī),啟發(fā)學(xué)生用聲音和體態(tài)語言來表現(xiàn)出動物不同的形象特點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生用靈巧的吐字,風(fēng)趣、幽默的演唱并且表演歌曲。趙晗老師是第一年參加工作的新教師,這次是借班上課,從這節(jié)課看出她上課沉穩(wěn)、基本功過硬,令聽課老師嘖嘖稱贊。
接著由天正小學(xué)的謝婷老師為大家?guī)砣昙壗滩母枨断囊埂贰Vx老師以歌曲《寧夏》為先導(dǎo)律動進(jìn)教室,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)美的教學(xué)意境,并以“螢火蟲”帶動學(xué)生的歌聲,這是一首活潑天真、充滿童趣的歌曲,謝老師精心設(shè)計與學(xué)生的接龍唱,潛移默化地讓學(xué)生學(xué)會歌曲,并初步感受二聲部的伴唱,加上跳音的處理,表現(xiàn)了夏夜螢火蟲閃閃爍爍、漫天飛舞的可愛形象,鼓勵學(xué)生自主感受螢火蟲飛舞的跳躍感。謝婷老師的課堂中不乏幽默語言,聽課老師評價她是一位有個性的音樂老師。
最后是天正小學(xué)的桂曉慶老師帶來五年級的欣賞課《北京喜訊到邊寨》。桂老師以學(xué)校管樂團(tuán)為契機(jī),通過樂曲讓學(xué)生感受管弦樂團(tuán)的魅力,體會苗族、彝族音樂風(fēng)格,并隨之舞蹈,所有學(xué)生都能隨樂曲動起來唱起來,感受到邊寨人民的喜悅心情和濃郁的生活氣息。在桂老師的課堂上,天正娃管樂團(tuán)的四位長笛小演奏員們一展風(fēng)采,吹出樂曲的主旋律,全場給予熱烈掌聲。
三節(jié)課后在瑯小片片長賈穎萃老師的引領(lǐng)下,在場老師進(jìn)行了互動式的研討活動,三位老師針對自己的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行歸納、梳理,闡述自己的如何使學(xué)生成為音樂課堂的主體。老師們一致認(rèn)為,這三位執(zhí)教老師能運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與到音樂活動中來,讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中獲得了音樂審美體驗。在教學(xué)中,教師能把握音樂要素,充分利用自己的特長,趣味性的導(dǎo)入引領(lǐng)孩子進(jìn)行音樂的天堂。
在老師們熱烈的探討中,瑯琊路小學(xué)黨支部劉永紅書記就本次活動做了簡短而又深刻的點(diǎn)評,從音樂教材的解讀性、音樂活動目標(biāo)的設(shè)定性、音樂教學(xué)中設(shè)計策略的應(yīng)用性、培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)造性能力等方面進(jìn)行了分析與評價。
最后,天正小學(xué)黨支部李娟書記向大家總結(jié)闡述了天正小學(xué)的辦學(xué)理念:近幾年來,天正基于兒童發(fā)展的立場,在高效輕負(fù)的課堂教學(xué)上進(jìn)行了可貴的探索,提出的“充分探究+自主練習(xí)”的課堂框架,在實踐中取得了良好的效果。本次研訓(xùn)活動主題就在該框架下彰顯“自主學(xué)習(xí)·我課堂”的新課程精神,音樂課堂就要從兒童出發(fā)。天正小學(xué)今天帶來的兩節(jié)音樂課充分展現(xiàn)了學(xué)校校本課程的精髓。
通過這次研訓(xùn)活動使大家認(rèn)識到:任何一位成功的教師都需要具備較強(qiáng)的構(gòu)課能力、深度解讀作品的能力和發(fā)揮集體團(tuán)隊作用的能力,讓學(xué)生能在輕松的玩樂中自然習(xí)得知識,追求教學(xué)無痕是我們共同的目標(biāo)。
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