多動癥兒童由于注意力等因素，在課堂聽課的時候總是會表現出分神等現象，所以在課前，課中，課后對多動癥兒童進行適當的教育，時其能夠在上課的時候注意聽講。對多動癥兒童進行課堂管理的方法主要有以下幾點：
     （1）上課前教師要與多動癥患兒談話，講清道理，提醒他們注意自己的行為，促使他們專心聽課，端正他們的學習態度；
     （2）安排多動癥兒童坐在教室的前排或老師可以看到的地方，以便在上課時能隨時得到老師的監督和指導，盡量減少他們的分心和額外的刺激；
     （3）不斷改進教學方法，多用電化、幻燈等形式吸引多動癥患兒，適當縮短作業時間，重點突出學習內容，布置作業要明確，減少不必要的內容。提高學習成績和學習興趣；
     （4）逐步培養其靜坐集中注意力的習慣。加強集中注意力的培養。可以從看圖書、聽故事做起，逐漸延長其集中注意力的時間。如果兒童在集中注意力方面有所進步，應及時表揚、鼓勵，以利于強化。
     （5）采取適當的行為矯正，可用標記方法，如發紅花、爭紅旗和得獎牌等。按規定計分，進行正性強化。也就是有了良好的行為就給予鼓勵，有不良行為就給予懲罰，使他們能保持靜坐，完成作業，遵守規定等。