留守兒童迎來(lái)大伙伴 十年支援大學(xué)生西部支教的企業(yè)

　　“曾家寶第一次在課堂上舉手發(fā)言了！”曾家寶是四川省平昌縣高峰村一個(gè)典型的留守兒童，平時(shí)很少與同學(xué)交流。他的第一次主動(dòng)發(fā)言讓暑假前來(lái)支教的中國(guó)郵電大學(xué)的大學(xué)生志愿者欣喜不已。

　　今年暑假，共有420余名大學(xué)生來(lái)到貴州、四川、陜西、河南、云南、廣西、青海、黑龍江等省的山區(qū)小學(xué)進(jìn)行支教。這種被稱作“西部陽(yáng)光“的行動(dòng)，是中國(guó)三星和西部陽(yáng)光發(fā)展基金會(huì)從2004年起攜手開(kāi)展的。中國(guó)三星每年在各大高校選拔大學(xué)生，資助他們來(lái)到西部山區(qū)，與那些最偏遠(yuǎn)地區(qū)的留守兒童朝夕相處。

　　留守兒童迎來(lái)大伙伴

　　高峰村位于四川省平昌縣，地理位置偏僻。這里居住著1000余位村民，其中絕大部分都是老人和孩子。

　　與其他孩子一樣，由于父母長(zhǎng)期在外打工，7歲的曾家寶和兩個(gè)10歲剛出頭的姐姐每天自己做飯、洗衣服。爺爺奶奶則住在另外一個(gè)房子里，奶奶不能說(shuō)話，爺爺經(jīng)常外出打工貼補(bǔ)家用。

　　家寶的性格內(nèi)向，在學(xué)校里也很少和同齡的孩子們交流。中國(guó)郵電大學(xué)的大學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)“青苗隊(duì)”到來(lái)之后，嘗試過(guò)很多辦法想讓他參與到課堂的互動(dòng)之中。終于有一天，家寶第一次在課堂上舉手發(fā)言，并且回答錯(cuò)了也會(huì)再嘗試回答，與大家的溝通慢慢變多。

　　“這邊很多孩子聽(tīng)到‘父母’兩個(gè)字就會(huì)秒哭，假期里也沒(méi)有人陪他們玩。”一位志愿者說(shuō)，“我們想用21天的時(shí)間帶給他們最大的快樂(lè)，一種真正的樂(lè)觀情緒。”

　　“青苗隊(duì)”本次暑期支教的主題是“健康成長(zhǎng)”，包括“生命教育”、“我們都是好孩子”、 “我的未來(lái)不是夢(mèng)”等課程，幫助孩子們樹(shù)立自己的理想。此外，這次支教活動(dòng)還設(shè)置了一些興趣類課程，比如有創(chuàng)意的繪畫(huà)、手工課，武術(shù)課，趣味數(shù)學(xué)，故事圈等。

　　“希望可以教會(huì)孩子們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好人，再學(xué)其他東西。家長(zhǎng)不在身邊，其它東西爺爺奶奶也教不了。我們希望能成為他們心靈上的輔導(dǎo)和陪伴。”一位志愿者說(shuō)。

　　十年陪伴

　　青苗隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)揭碩不是第一次參加這樣的支教。去年到貴州支教時(shí)，當(dāng)?shù)氐乃炊际怯晁锩孀躺芏嗉?xì)菌。用這些水洗漱、做飯，他的臉就起了很多痤瘡，醫(yī)生說(shuō)只能用藥養(yǎng)著。他沒(méi)有后悔，今年還帶著大家繼續(xù)支教。“在給孩子們上課的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的眼睛特別澈亮，能從他們的眼睛里看出自己。”揭碩說(shuō)。

　　與一般支教不同的是，參與西部支教的每個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)都盡量把支教點(diǎn)保留。“下個(gè)學(xué)期，不管是個(gè)人也好、團(tuán)隊(duì)也好，他們來(lái)我們就會(huì)把這里的情況告訴他們，這樣每年都會(huì)有人來(lái)陪伴著他們。”

　　與大城市的孩子相比，這些西部的留守兒童，不僅渴望愛(ài)和陪伴，也希望更多了解外面的世界，而大學(xué)生志愿者的陪伴則為孩子們打開(kāi)了一扇通往外界的窗。

　　北大中文系教授錢理群表示，“農(nóng)村的孩子，也需要健康、快樂(lè)、有意義和合理的生活，‘西部陽(yáng)光’行動(dòng)有助于孩子找到這樣一個(gè)價(jià)值觀和幸福觀。”

　　一位早年受益三星“西部陽(yáng)光行動(dòng)”的學(xué)生，在考上大學(xué)之后，參與到“西部陽(yáng)光行動(dòng)”的支教活動(dòng)中。“西部陽(yáng)光”行動(dòng)從2004年開(kāi)始一直到2014年，共有2600余名大學(xué)生志愿者參與。

　　員工參與西部陽(yáng)光