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讓“蘇式”課堂成為兒童學(xué)習(xí)的快樂天地 |
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近日,蘇州市金閶實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了蘇州市義務(wù)教育改革項(xiàng)目——“蘇式課堂”教學(xué)風(fēng)格的學(xué)科樣式研究活動(dòng)。
上午,來自姑蘇區(qū)項(xiàng)目學(xué)校的骨干教師們分別執(zhí)教了語文、數(shù)學(xué)、英語和班隊(duì)課。金閶實(shí)小孫鈺芳、張玲老師分別執(zhí)教六年級數(shù)學(xué)《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》和四年級英語《Unit 8 Dolls》,金閶新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)錢錚老師執(zhí)教二年級語文《軍神》,彩香實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳賢老師執(zhí)教五年級數(shù)學(xué)《用字母表示數(shù)》,滄浪新城第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)田天儀老師執(zhí)教二年級英語《Unit 4 Clean the table,please》,陽光城實(shí)驗(yàn)小學(xué)張劍老師執(zhí)教四年級班隊(duì)《我為文明做廣告》。
六節(jié)公開課在三個(gè)會(huì)場同時(shí)進(jìn)行展示——報(bào)告廳、云教室和未來教室。其中最引人注目的是學(xué)校新建的云教室以及云體驗(yàn)中心。云教室里具有一流的音視頻設(shè)備,可以對未來教室的教學(xué)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)實(shí)況直播。云體驗(yàn)中心有八張“電子課桌”,每張“電子課桌”可供6位學(xué)生同時(shí)觸控。學(xué)生圍坐在一起,點(diǎn)擊打開詞語模塊,即可進(jìn)行尋找規(guī)律排列詞序的游戲;敲擊六種不同的樂器,即可合奏一曲;拖動(dòng)五邊形、三角板、量角器……就可以嘗試不同的組合,測量各種角度。據(jù)悉,12月初,學(xué)校將會(huì)把日常的語、數(shù)、英等學(xué)科帶入云體驗(yàn)中心進(jìn)行教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)方式即將迎來趣味橫生、創(chuàng)意無限的新模式。
下午,來自省、市、區(qū)各級各地領(lǐng)導(dǎo)、專家圍繞“蘇式課堂”教學(xué)風(fēng)格的學(xué)科樣式研究沙龍活動(dòng),在會(huì)議室進(jìn)行。金閶實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長姚敏主持沙龍活動(dòng),首先由副校長陸建華匯報(bào)《讓“蘇式”課堂成為兒童樂知學(xué)習(xí)的天地》,行政團(tuán)隊(duì)吳妍彬、陳彩虹、張煜瑜、張丹,分別就語文、數(shù)學(xué)、英語、德育學(xué)科進(jìn)行教學(xué)樣式研究的匯報(bào)。金閶實(shí)小在“蘇式課堂”研究“起航階段”之后,進(jìn)入了“揚(yáng)帆階段”,學(xué)校在提煉“蘇式課堂”各科關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上,提出了學(xué)科教學(xué)樣式:“精簡”的蘇式語文課堂可以實(shí)施“板塊式”教學(xué);“理智”的蘇式數(shù)學(xué)課堂可以實(shí)施“循序式”教學(xué);“靈動(dòng)”的蘇式英語課堂可以實(shí)施“語境式”教學(xué);“溫潤”的蘇式德育可以實(shí)施“體悟式”教育教學(xué)。
國家督學(xué)成尚榮先生認(rèn)為金閶實(shí)小在研究“蘇式課堂”的過程中,抓住了三個(gè)非常重要的因素:兒童立場、吳地文化、學(xué)科視野,值得推廣。金連平社長認(rèn)為金閶實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)歷了良好的研究過程,已經(jīng)對各學(xué)科的教學(xué)樣式做了很好的總結(jié)和概括。蘇州市教育局基教處薄俊生處長對姑蘇區(qū)教育局、金閶實(shí)驗(yàn)小學(xué)給予高度評價(jià),認(rèn)為金閶實(shí)小舉辦的“蘇式課堂”研究活動(dòng)規(guī)范且深入,可謂各項(xiàng)目學(xué)校中的“典范”。蘇州市教育科學(xué)研究院朱文學(xué)院長、《蘇州教育》主編丁宇紅女士、姑蘇區(qū)教育局陸麗瑾局長、朱敏副局長、唐麗艷處長,蘇州市、區(qū)“蘇式課堂”義務(wù)教育改革項(xiàng)目學(xué)校校長、教師代表,以及來自新加坡康培小學(xué)的黃寶滿校長一行,也紛紛表示對金閶實(shí)小“蘇式課堂”項(xiàng)目研究的敬佩,感受到現(xiàn)代化水平已處于全國領(lǐng)先水平的“智慧校園”金閶實(shí)驗(yàn)小學(xué),在“蘇式課堂”的研究過程中如魚得水,進(jìn)而揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
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