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　　7月9日，《中華傳統(tǒng)文化-博物館綜合實(shí)踐課程》（以下簡(jiǎn)稱《課程》）成果推廣會(huì)在京舉辦?！墩n程》由國(guó)家博物館和史家小學(xué)歷時(shí)3年時(shí)間設(shè)計(jì)開發(fā)，并由人民美術(shù)出版社編輯出版。

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　　據(jù)中國(guó)國(guó)家博物館館長(zhǎng)呂章申介紹，《課程》是專為小學(xué)三至六年級(jí)開設(shè)的一門依托博物館文化資源，從認(rèn)知自然入手對(duì)人類社會(huì)生存發(fā)展進(jìn)行梳理總結(jié)的綜合實(shí)踐性課程。課程內(nèi)容包括“說(shuō)文解字”、“美食美器”、“服飾禮儀”、“音樂辭戲”4大主題，共計(jì)32組教學(xué)內(nèi)容。

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　　呂章申指出：“在3年多的開發(fā)時(shí)間里，國(guó)家博物館和史家小學(xué)抽調(diào)40余名業(yè)務(wù)骨干組成開發(fā)團(tuán)隊(duì)，先后完成了課程設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)科統(tǒng)籌工作?！?/p>

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　　呂章申介紹，《課程》以學(xué)生所熟悉的漢字、飲食、服飾、樂戲?yàn)榛A(chǔ)，通過(guò)“歷史與藝術(shù)”的體驗(yàn)方式設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的“藝術(shù)情趣”，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)與自己生活密切相關(guān)的自然與社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)與關(guān)系、人文文化與規(guī)范的交互作用，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)審美情趣，加深他們對(duì)個(gè)體與群體、民族與國(guó)家、歷史與藝術(shù)的正確認(rèn)識(shí)和理解。

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　　北京市委常委，教育工委書記茍仲文在會(huì)上指出，這是社會(huì)單位和學(xué)校共同推動(dòng)社會(huì)資源向教育資源轉(zhuǎn)化的成功實(shí)踐。他強(qiáng)調(diào)，“《課程》就是利用社會(huì)資源豐富中小學(xué)校外實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目的組成部分。通過(guò)開發(fā)多種類型的社會(huì)教育資源，強(qiáng)化校外實(shí)踐課程的育人功能，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行知識(shí)的整合，能力的遷移，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)發(fā)展觀的形成和健康個(gè)性品質(zhì)的塑造?！?/p>

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　　教育部政策法規(guī)司司長(zhǎng)孫霄兵指出，博物館就是一種學(xué)校，中小學(xué)生既要重視課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)，也要重視在博物館中學(xué)習(xí)?！拔医ㄗh學(xué)生們都樹立這樣的理想，要像力爭(zhēng)上最好的學(xué)校一樣，力爭(zhēng)走遍世界上有名的博物館。”

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　　孫霄兵說(shuō)道，“學(xué)校也應(yīng)當(dāng)是一個(gè)博物館，目前很多高校就有自己的博物館，我們的中小學(xué)學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)博物館中的知識(shí)，也要將學(xué)校內(nèi)外學(xué)到的知識(shí)裝在心中，讓我們每一個(gè)人都成為一個(gè)‘博物館’?！?/p>

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　　史家小學(xué)校長(zhǎng)王歡也在會(huì)上表示，《課程》是一種教育模式的變革?！拔覀兎e極構(gòu)建‘無(wú)邊界’的課程形態(tài)：學(xué)生的學(xué)習(xí)可以隨時(shí)隨地發(fā)生，無(wú)邊界的真實(shí)生活世界都是課程的實(shí)施場(chǎng)所，家庭、博物館、科技館等社會(huì)資源讓學(xué)生視野超越學(xué)校的圍墻?！?/p>

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　　王歡還指出，《課程》帶來(lái)的也是思維方式的變革，是一種哲辨思想和系統(tǒng)思維的形成。她表示：“在由一件件國(guó)寶構(gòu)建的廣闊時(shí)空里，孩子們懷揣敬畏之心，向智慧敬禮，向文明鞠躬。我們相信，在這里，孩子們將自己的思維和認(rèn)知放置于中華歷史文明的長(zhǎng)河中，從中所尋找到的自我身份認(rèn)同與歸屬感，會(huì)形成孩子終身的記憶。”

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　　呂章申表示，《課程》的成功開發(fā)具有三點(diǎn)特殊意義。“一，深化教育職能，發(fā)揮國(guó)家博物館在行業(yè)中的引領(lǐng)和示范作用，緊密圍繞核心教育資源，努力構(gòu)建博物館新型公共文化服務(wù)體系。二，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，完成從‘教育活動(dòng)’到‘教育課程’的華麗轉(zhuǎn)身，使博物館教育邁出從‘同制化’走向‘個(gè)性化’發(fā)展的一步。三，跨界資源重組，探索從課程設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)到學(xué)科統(tǒng)籌、出版發(fā)行的合作模式，通過(guò)有效融合，推動(dòng)社會(huì)資源的合理配置使用?！?br>義烏靈鷗家政服務(wù)公司:專門提供家政、月子護(hù)理、育嬰師、保姆、專業(yè)陪護(hù)、服侍老人、醫(yī)院護(hù)理、鐘點(diǎn)工、家庭公司保潔、搬家等服務(wù)。