提起志愿者，大家的第一反應(yīng)就是去很艱苦偏遠(yuǎn)的地方支教。其實(shí)對于西部計(jì)劃志愿者而言，支教只是開展志愿服務(wù)的一個(gè)方面，它的服務(wù)范圍涵蓋了教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及青年中心建設(shè)和管理等多方面的工作。

隴縣志愿者在免費(fèi)課堂上為社區(qū)兒童講食品安全。趙辛未供圖

　　在西部邊陲的隴縣，同樣有一批具有青春活力的西部計(jì)劃志愿者。可是不同的是他們所開展的工作不是單一的，不管是在學(xué)校支教的志愿者，還是在基層支農(nóng)的志愿者，或是在機(jī)關(guān)從事基層管理的志愿者，每周六他們都不約而同的與社區(qū)兒童相約，因?yàn)橹驹刚邽樯鐓^(qū)兒童免費(fèi)開辦了免費(fèi)課堂。一次偶然，志愿者了解到社區(qū)里好多孩子的家長外出打工，孩子基本靠爺爺奶奶照顧或托親戚照看，還有部分家長文化水平較低，沒辦法輔導(dǎo)孩子的課業(yè)，因此這些兒童的作業(yè)輔導(dǎo)成了問題，請家教也不現(xiàn)實(shí)。幾個(gè)志愿者下定決心，一定要為這些孩子做些什么。經(jīng)與社區(qū)聯(lián)系，征得學(xué)生家長的同意，這些西部計(jì)劃志愿者就為社區(qū)兒童辦起了免費(fèi)課堂。

　　起初，這個(gè)義務(wù)團(tuán)隊(duì)僅有幾個(gè)人，現(xiàn)在已經(jīng)吸納到二十多人加入。起初，由于力量薄弱，經(jīng)驗(yàn)不足，只是對孩子們進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。慢慢的由于這個(gè)團(tuán)隊(duì)的壯大，“課堂”的內(nèi)容也豐富了起來，針對志愿者的專業(yè)特長和興趣愛好，服務(wù)內(nèi)容涉及心理健康教育、感恩教育、歷史故事會、生活小常識、腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎、趣味游戲、手工制作、勵志影片賞析、音樂、舞蹈等。剛開始的時(shí)候，孩子們零零散散的來“上課”，現(xiàn)在還沒等“老師”開門，這些小家伙已經(jīng)站在門外面等候了，有時(shí)候他們調(diào)皮的說“老師，我們都來了好一會兒了，你遲到了！”

免費(fèi)課堂上，隴縣志愿者與社區(qū)兒童一起玩折紙。趙辛未供圖

　　對于這個(gè)免費(fèi)課堂，團(tuán)縣委和社區(qū)很是支持，為了這個(gè)課堂能夠很好的開展下去，在團(tuán)縣委的幫助下社區(qū)為平時(shí)上課的“教室”配備了投影儀、電視機(jī)、電腦、圖書、象棋、跳繩等設(shè)備。志愿者在起初上課時(shí)，結(jié)對成群的去，為了保證良好的秩序，現(xiàn)在實(shí)行了排班制，大家都很主動、很自覺的去進(jìn)行志愿服務(wù)。這個(gè)課堂，越來越受到社區(qū)學(xué)生和家長的認(rèn)可，目前已建成為“隴縣西城社區(qū)青春驛站”專門服務(wù)廣大青少年。

　　孩子們說“我很喜歡這里，除了寫作業(yè)之外，還有很多書，還能跳舞唱歌！”今年暑假開始，志愿者們就開始嘗試，給孩子們輔導(dǎo)作業(yè)、“上課”。當(dāng)時(shí)，這些志愿者剛走出校門，沒站過講臺，面對孩子們都有點(diǎn)結(jié)巴；但是現(xiàn)在，不知道情況的人還以為是從哪所學(xué)校請來的老師呢。有一次，一個(gè)小朋友的爺爺來接孫子，拉住志愿者的手說“娃娃，多虧你們給我孫兒輔導(dǎo)作業(yè)，我老兩口連他們書上寫的什么都不知道，最近班主任都說他學(xué)習(xí)進(jìn)步了，你是哪個(gè)學(xué)校的老師，教幾年級的？”。志愿者笑著說“爺爺，我們不是學(xué)校的老師，是咱們隴縣今年來的志愿者。”

圖為參加免費(fèi)課堂的社區(qū)孩子們。趙辛未供圖

　　在社區(qū)的這個(gè)“課堂”中，志愿者不但在文化課上幫助孩子們，他們私下還針對那些我行我素的孩子進(jìn)行引導(dǎo)，挖掘孩子們的潛能。一天天，孩子們仿佛已經(jīng)把志愿者當(dāng)做了自己的親哥哥，親姐姐，有時(shí)他們帶了瓜子，小手伸進(jìn)衣兜掏出一把瓜子說“老師，吃瓜子”，有時(shí)他們啥話也不說，只將帶來的糖果悄悄的塞進(jìn)志愿者的手里或衣兜里，有時(shí)志愿者上課時(shí)提的手提袋里突然多出了一只千紙鶴，翅膀上寫著“祝您身體健康”。他們在志愿服務(wù)中，不僅收獲的是自身能力的提升，更是一份份感動。

　　西城社區(qū)負(fù)責(zé)人介紹說“志愿者開啟的這個(gè)免費(fèi)課堂除了對孩子進(jìn)行功課輔導(dǎo)外，還堅(jiān)持因材施教，能夠與孩子進(jìn)行談心，了解孩子內(nèi)心的想法，對社區(qū)未成年人工作的開展具有很大的促進(jìn)作用，家長們對這個(gè)免費(fèi)課堂也是很稱贊。”（隴縣西部計(jì)劃志愿者：趙辛未）