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兒童聲樂教育加盟|音樂培訓(xùn)加盟|幼兒學(xué)聲樂有什么好處
音樂素質(zhì)就是人在音樂方面敏銳聽覺、鮮明的節(jié)奏感和良好的音樂感覺，就是我們常說的音準(zhǔn)、節(jié)奏、樂感。一個人的音樂素質(zhì)有先天的因素，也有后天的培養(yǎng)，而后天的因素是主要的。在音準(zhǔn)、節(jié)奏和樂感方面有敏銳感覺的人，就具備了學(xué)習(xí)音樂的素質(zhì)條件。
少兒是否嗓音條件有限不適合歌唱？少兒的嗓音條件因為生理原因確實比較特殊。但是并不是不能歌唱，事實上每天說話方式不當(dāng)造成的損傷更大。而只要經(jīng)過科學(xué)的訓(xùn)練，就能夠避免損傷嗓子的情況。說的更清楚一點，無論什么人，什么年齡都會面臨著用嗓不當(dāng)而帶來的損傷，不是少兒階段獨有的狀況。西方國家，充分利用兒童的音質(zhì)進行科學(xué)的訓(xùn)練與演唱已有千百年歷史，我國包括美聲、民族、通俗等唱法都還處于起步階段，因此，尋求科學(xué)的方法與高素質(zhì)的教師是最為重要的。
聲樂教師都會面臨著不同年齡階段,不同嗓音條件,不同性格特點,不同心理特點的學(xué)生,還有發(fā)音存在的問題也各不相同,比如:高音喉頭發(fā)緊,低音下不來,音區(qū)不統(tǒng)一等。而且不同年齡階段的學(xué)生,學(xué)習(xí)聲樂的程度起點也不一樣,因此,少兒聲樂教學(xué)必須遵循個體差異,有針對性教學(xué),根據(jù)不同的學(xué)生特點采用不同的教學(xué)方法。
一些高年級的學(xué)生很喜歡唱流行歌曲,喜歡充滿時代氣息、歌詞新鮮、旋律變化豐富。教師只要善于鑒別、分析和正面引導(dǎo),對于音樂教育可以起到非常好的作用。如優(yōu)美清新的《讓世界充滿愛》不但是歌唱教學(xué)的優(yōu)秀材料,更是學(xué)練和聲、編唱歌詞的優(yōu)秀教材;一首《說唱臉譜》帶有京劇唱腔的歌曲不但讓孩子們接觸了戲曲的演唱還增加了孩子們對戲曲表演的興趣;一首清純的《童年》可以成為五六年級學(xué)生的最愛;現(xiàn)在的學(xué)生對流行歌曲都非常感興趣,如果在課堂上偶爾的穿插一些流行音樂或歌曲,一定能夠提高課堂效率,增進學(xué)生與老師之間的交流。"
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