福田正規(guī)兒童早教中心 安琪兒早教中心家長(zhǎng)好評(píng)度高-1歲多的兒子特別淘氣好動(dòng)不愛吃飯，抓不穩(wěn)東西，吃飯都是掉得滿地都是。安琪兒早教專家告訴大家，男孩幼兒時(shí)期出現(xiàn)多動(dòng)情況幾率最高，家長(zhǎng)要重視兒童早教。安琪兒早教咨詢熱線0755-83661157 15999602145

軒軒剛來安琪兒早教中心的時(shí)候剛滿5歲，規(guī)則持續(xù)感都比較弱，運(yùn)動(dòng)耐力也不足，容易累，在做有難度的游戲時(shí)很容易放棄，不愿意堅(jiān)持，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性較弱，很喜歡跟老師討價(jià)還價(jià)。 剛開始老師讓他跳繩50下，他就說太難了，剛開始他只能連續(xù)跳3-5下，后面漸漸連續(xù)跳10下、20下。剛開始上課時(shí)老師叫到名字都不搭理老師，在教室里到處亂摸亂看，還到處亂跑，老師要過去把他拉過來，他才能停止下來。

孩子運(yùn)動(dòng)能力較弱，膽小，身體靈活性不好，肌張力弱，缺乏毅力，累的時(shí)候很容易放棄。視覺記憶，排序稍弱。 經(jīng)過十多節(jié)課訓(xùn)練之后孩子有了很大的改善，只要老師叫到他名字，他都能很快的回應(yīng)老師，在家里不愿意做的游戲在感統(tǒng)課上都能夠完成的很好，記得趴地推球剛開始能做到50個(gè)都累得快不行了，連續(xù)做了3節(jié)課就放寒假了，過了寒假第一節(jié)課我就看了他做趴地推球，結(jié)果一下做到了100個(gè)，中間沒有休息，媽媽說在家偶爾有練習(xí)，其實(shí)在家只要抽出一點(diǎn)的時(shí)間來練習(xí)孩子進(jìn)步都會(huì)很大，只靠感統(tǒng)課上的練習(xí)，進(jìn)步是有限的。

剛開始練習(xí)拍球時(shí)左右可以連續(xù)10-20次。現(xiàn)在可以連續(xù)100次，而且在原來的基礎(chǔ)上提高到雙手可以同時(shí)拍球，連續(xù)50次。外婆看到都比較驚訝，向這些游戲他在家里是從來沒做過的，只靠在課堂上短短的十幾分鐘，其實(shí)孩子運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力的提升不只是練習(xí)拍球，他也是建立在翻，滾，跳，鉆，爬這些能力基礎(chǔ)上才能夠提升的。 現(xiàn)在剛上完一期的課程，運(yùn)動(dòng)能力提升了，運(yùn)動(dòng)耐力也提高了，手眼協(xié)調(diào)能力、規(guī)則感、毅力、膽量也變大了。很多之前不敢玩的游戲現(xiàn)在都可以自己完成了。老師現(xiàn)在建議孩子上小組課，增強(qiáng)與小朋友的互動(dòng)合作與人交往的能力。

安琪兒早教兒童語言訓(xùn)練專家提示各位家長(zhǎng)，孩子語言訓(xùn)練要個(gè)性化訓(xùn)練循序漸進(jìn)。

對(duì)孩子的言語和閱讀訓(xùn)練是一對(duì)一的，如對(duì)感受性語言障礙者，重點(diǎn)在于訓(xùn)練對(duì)語音的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等。對(duì)表達(dá)性語言障礙者，重點(diǎn)在于訓(xùn)練他模仿別人講話。無論對(duì)哪一種語言發(fā)育遲緩兒童的教育訓(xùn)練，父母都應(yīng)積極主動(dòng)地參與其中。具體的做法是將擬訂的教育計(jì)劃分成幾個(gè)小單元，分段進(jìn)行，以便容易學(xué)會(huì)，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心。對(duì)那些語言表達(dá)和閱讀上有困難的孩子，爸爸媽媽可以借助講故事書的方式或設(shè)置一個(gè)特定的情景，反復(fù)教孩子認(rèn)讀筆畫、發(fā)音簡(jiǎn)單的字、詞，讓他們慢慢地辨認(rèn)、熟悉、理解、記住這些詞的發(fā)音和含義；隨后過渡到比較難的字、詞語；然后再開始給他講解一個(gè)個(gè)短句、長(zhǎng)句的意思及相應(yīng)的故事內(nèi)容。如此一步步地訓(xùn)練是一個(gè)比較漫長(zhǎng)的過程，父母的貪多圖快和急躁情緒只能是欲速則不達(dá)。

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