上海兒童口才表演|上海少兒主持人培訓|上海小主持培訓專業機構
在播音主持課還不十分普及的時候，學生學習語言大多是通過語文課。在傳統的語文課上，大部分時間都會被用來讓學生識字、讀句、背課文，這樣的課堂能讓學生掌握語文基礎知識,但對語言興趣的培養卻鮮有成效。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過“用記憶來代替思考,用背誦來代替鮮明的感知和對現象本質的觀察，這容易使孩子消減學習愿望。”由此可見，僅通過語文課堂來學習語言是遠遠不夠的。
站立不語練習”主要是為了練心。具體的說就是我們可互為聽眾輪流上場去感受面對他人的氛圍。讓自己的幾位朋友、同學、同事、家人做自己的聽眾，然后，我們站在高于聽眾之處，目視聽眾而不開口。此時，我們的內心要進入講話的感受之中，進行心理體驗，從而鍛煉自己面對眾人的勇氣和膽量。
上海兒童口才表演|上海兒童口才班|上海兒童口才演講,語言是一門藝術，學會了說話，能使我們處理好人際關系，讓自己的語言充滿魅力，給人以啟迪和美好的回憶。對于成年人如此，對于孩子們同樣如此。如何讓孩子能把話說好、說對，這是我們從事青少兒播音主持專業培訓的老師的職責，也是值得我們深入研討的課題。
吐字含混不清往往是韻母發音不準造成的，而韻母多由“i、a、u”這三個元音組成，所以，適當擴大“i、a、u”這三個元音在口腔中的距離，加大發這三個元音的力度，從而使他們的發音對比加強，便可改善這一狀況。