本報訊（記者曹衛(wèi)紅通訊員雷超）為了讓幼兒在幼兒園的種植園體驗田園生活，同時也讓幼兒體驗勞動收獲的快樂，宣化區(qū)濱河幼兒園合理布局，規(guī)劃管理種植園地。通過種植活動，不僅讓幼兒學(xué)會了種植管理、簡單的田間勞作，更讓生活在城市的孩子看到了植物生長的全過程。

幼兒園種植園地一直以來都是幼兒園在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境時不可缺少的一部分。宣化區(qū)濱河幼兒園將種植活動納入幼兒園一日生活的日常工作，在西小院園內(nèi)為每個年齡班都開辟了種植園地。讓孩子們親身參與到種植活動中，觀察了解種植的每一個步驟，感知植物的生長過程，體驗勞動的快樂。自從播下了種子，孩子們就像種下了一個希望，每天戶外活動時，老師帶領(lǐng)孩子們到種植園看看發(fā)芽了嗎？果實長大了嗎？給干枯的苗兒澆澆水，拔掉地里的野草……炎炎夏日，孩子們收獲了碩果累累的喜悅。他們親手種植的西紅柿、黃瓜、茄子、辣椒都長出了可愛的果實，向日葵也開出了金燦燦的花朵。小小西紅柿，大家來分享；大大的黃瓜、加上雞蛋炒一炒，這一刻，孩子們真真切切地體會到了辛勤播種，快樂收獲的滋味。通過這樣的種植活動，孩子們在體驗中獲得對植物生長過程的認知經(jīng)驗，這些知識經(jīng)驗也正是在課堂中無法學(xué)到的，種植園地已經(jīng)成為孩子們的第二課堂。