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易貝樂(lè)少兒英語(yǔ)多樣化教學(xué)之快樂(lè)暑假班 |
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少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要途徑是課堂內(nèi)和課外的教育,但是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)受到自身英語(yǔ)水平的限制,使得孩子在課外無(wú)法獲得更好的英文輸入。特別是在寒暑假期間,孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)很容易出現(xiàn)斷檔期,而且對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),孩子放假自己卻不放假,對(duì)孩子的日常生活很不放心。易貝樂(lè)國(guó)際少兒英語(yǔ)提供的暑假班很好的解決了這個(gè)問(wèn)題,不但提供了全天的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境,吃住也不用父母操心,其豐富多彩的內(nèi)容更讓孩子們的過(guò)個(gè)快樂(lè)的假期。
易貝樂(lè)國(guó)際少兒英語(yǔ)暑假班能夠及時(shí)為孩子查缺補(bǔ)漏,增強(qiáng)孩子的知識(shí)掌握能力。目前,教師在日常課堂上對(duì)學(xué)生的授課很難達(dá)成面面俱到的效果,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),難免會(huì)有一些消化不了的知識(shí)點(diǎn)。在此情況下,如不能及時(shí)地把所欠缺的知識(shí)補(bǔ)起來(lái),在基礎(chǔ)知識(shí)不牢固的情況下勢(shì)必造成惡性循環(huán),不理解的東西會(huì)越積越多。易貝樂(lè)少兒英語(yǔ)暑假班可以很好的彌補(bǔ)孩子課堂學(xué)習(xí)的不足。

PS。圖一為易貝樂(lè)暑假班晨間早操,孩子們伴隨著歡快的英文律動(dòng)歌曲一起動(dòng)起來(lái)。圖二易貝樂(lè)生動(dòng),形象的TPR教學(xué),身體做出來(lái)的是T。老師帶著孩子們邊唱邊跳,快樂(lè)學(xué)習(xí)。
易貝樂(lè)國(guó)際少兒英語(yǔ)暑假班可有針對(duì)性地授課。在學(xué)校,教師在課堂上,只能面對(duì)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度授課,而思維較慢、接受能力較弱的同學(xué),在這種情況下,會(huì)感覺(jué)聽(tīng)起課來(lái)很吃力。往往是老師的幾句話(huà),反應(yīng)不過(guò)來(lái),隨即就喪失繼續(xù)聽(tīng)課的興趣。而暑假班都是精品小班,則針對(duì)性較強(qiáng),并給學(xué)生留有充分的考慮余地,學(xué)生在此種環(huán)境里學(xué)習(xí),情緒會(huì)放松下來(lái),學(xué)習(xí)的效率自然大大提高。

在易貝樂(lè)國(guó)際少兒英語(yǔ)暑假班,孩子都是自動(dòng)開(kāi)啟比賽模式,豐富的餐飲對(duì)孩子們也有很大的吸引力,到了午餐時(shí)間,每次都是幾個(gè)小伙子分分鐘搞定,最先離開(kāi)飯桌進(jìn)入玩樂(lè)模式。英語(yǔ)暑假班讓孩子們整個(gè)假期都在玩樂(lè)中學(xué)英語(yǔ),而且有助于幫他們想養(yǎng)成早起、運(yùn)動(dòng)、午睡、不挑食、不浪費(fèi)、會(huì)分享的好習(xí)慣、好品格! 義烏靈鷗家政服務(wù)公司:專(zhuān)門(mén)提供家政、月子護(hù)理、育嬰師、保姆、專(zhuān)業(yè)陪護(hù)、服侍老人、醫(yī)院護(hù)理、鐘點(diǎn)工、家庭公司保潔、搬家等服務(wù)。 |
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