人民網沈陽9月8日電 （邊晗）隨著9月新學期開學，學生們又背起書包走進校園。根據《中共遼寧省委宣傳部遼寧省教育廳轉發〈中共中央宣傳部教育部關于組織開展“開學第一課”活動的通知〉》的要求，遼寧省教育廳將“開學第一課”的目光聚焦于留守兒童的學習生活上。

　　日前，遼寧省教育廳針對留守兒童工作情況進行了調研。在岫巖滿族自治縣紅旗學校，1013名在校學生中有192人為留守兒童，占比近五分之一。據了解，在留守兒童中，百分之八十以上是由祖父母隔代監護和親友臨時監護，而監護不力、缺乏撫慰、疏遠照顧是導致一些留守兒童厭學、逃學、輟學的重要原因。

　　針對這種現象，校方采取了多種工作措施，建立留守兒童檔案以及幫扶教育制度，適時召開監護人及家長會，開展“大手牽小手，小手不孤獨”活動，并鼓勵該部分學生積極參與到學校豐富的校內活動中，讓其感受到來自家庭、學校和社會的真誠關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，從而消除了不良情緒，樹立樂觀向上的生活態度。

　　岫巖滿族自治縣蘇子溝中學的485名學生中，有七分之一為留守兒童。校長張威介紹，在文化學習方面，該校把留守兒童列為班級學習小組互助互學的重點幫扶對象，列為所有任課教師課前預習、課中傾斜、課后輔導的重點照顧對象；在心理健康方面，校方為留守兒童建立了心理健康檔案，要求任課教師隨時了解他們的思想動態，隨時進行心理調適和干預。同時學校還要求班主任與留守兒童監護人保持“熱線聯系”，定期進行“深度”家訪。

　　據悉，遼寧是留守兒童數量較少的省份，但留守兒童工作仍然任重道遠。在已取得一定成效的基礎上，遼寧省教育廳還將把留守兒童工作作為今后一個時期內的重要工作任務，與有關部門一道，進一步營造關愛留守兒童的氛圍，建立健全工作機制，完善各項工作制度，深入開展關愛活動，讓留守兒童與其他孩子一樣健康成長。