許多家長對(duì)自己學(xué)了10多年英語，到頭來還是不會(huì)說英語感到非常懊惱，于是希望從小就培養(yǎng)孩子的英語能力，尤其是說英語的能力，讓孩子告別“啞巴英語”。但國內(nèi)很多英語培訓(xùn)班仍然以應(yīng)試為主，過于強(qiáng)調(diào)答題技巧的傳授，而往往忽略培養(yǎng)孩子說英語的能力，這顯然與家長和孩子的真正需求是相違背的。

　　作為一家自創(chuàng)辦以來長期推動(dòng)中國兒童美語教育的知名教育品牌，獅王(國際)教育集團(tuán)卻始終堅(jiān)持“對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)”的企業(yè)使命，提出“品格素質(zhì)、核心能力、應(yīng)試能力全方位三合一系統(tǒng)教學(xué)”的教育理念，針對(duì)非母語環(huán)境中的英語學(xué)習(xí)進(jìn)行深入研究探討，為學(xué)生提供最自然、最高效、最實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，在英語教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和心理素質(zhì)，全方位提升學(xué)生的英語水平和綜合素質(zhì)。

　　兒童的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，學(xué)習(xí)英語也不例外。真正的英語學(xué)習(xí)，首先強(qiáng)調(diào)的是“能說會(huì)道”。讓孩子既能標(biāo)準(zhǔn)地說英語，又能用英語來表達(dá)自己，這既是家長的期望，也是兒童英語培訓(xùn)的真正任務(wù)。

　　獅王兒童美語采用Hi-learning高效教學(xué)方式，通過故事、游戲、實(shí)驗(yàn)、討論等多元有趣的課堂形式，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的，能使學(xué)生想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說，并且能得到積極應(yīng)答的課堂環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生大量運(yùn)用英語。獨(dú)家研發(fā)的獅王國際美語小鎮(zhèn)教學(xué)系統(tǒng)，更是通過視覺、聽覺、體覺全方位的包裝，突破環(huán)境限制，讓學(xué)生投入到全美語的情景中去，在訓(xùn)練說英語的同時(shí)，也堅(jiān)持了語言知識(shí)、語言技能、語言運(yùn)用的整體性，達(dá)到“玩、用、想、練”相搭配， “聽、說、讀、寫”能力全方位提升的學(xué)習(xí)效果。

　　現(xiàn)代教育要求尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教。獅王兒童美語啟用“三合一”全程伴讀教師隊(duì)伍，即整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)分為測評(píng)咨詢老師、教育輔導(dǎo)老師以及中外授課老師三個(gè)部分。每位學(xué)生在進(jìn)入獅王學(xué)習(xí)之前，都必須由專業(yè)測評(píng)老師進(jìn)行科學(xué)的學(xué)前測評(píng)，根據(jù)測評(píng)結(jié)果進(jìn)行綜合分析進(jìn)行分級(jí)，將學(xué)生安排進(jìn)相對(duì)應(yīng)水平的班級(jí)；入學(xué)后，輔導(dǎo)老師將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)及成長情況量身定制最佳的教育方案，并全程陪伴孩子上課學(xué)習(xí)、陪同家長輔導(dǎo)教育；中外授課老師運(yùn)用專業(yè)的英語教學(xué)技能授課，給予學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)，提高學(xué)生的英語水平，培養(yǎng)品格素質(zhì)、核心能力及應(yīng)試能力。

　　通過豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展孩子的語言運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，也是發(fā)展兒童語言的重要途徑。獅王兒童美語結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，組織豐富多彩的課外活動(dòng)，通過一系列與課程內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的活動(dòng)及游戲，讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，并且進(jìn)一步發(fā)展孩子的語言能力及運(yùn)用語言提升經(jīng)驗(yàn)的能力。例如英語學(xué)習(xí)俱樂部的舉辦，通過游戲之夜、猜詞比賽、蛋糕DIY、中美小筆友交流會(huì)、生日派對(duì)等各種活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。此外，每年的夏令營、冬令營、國外營使得學(xué)生正確地了解國內(nèi)外文化差異，擴(kuò)展視野。