為了把問題搞清楚，朱女士專門去試聽過一節(jié)感統(tǒng)訓(xùn)練課。訓(xùn)練師向她講解，沒有經(jīng)過產(chǎn)道擠壓刺激，以及出生后單元化的居住環(huán)境，限制了與外界的接觸，這些原因都可能導(dǎo)致孩子感統(tǒng)失調(diào)。兒童在12歲前是糾正感統(tǒng)失調(diào)的好時機，錯過了，就會使問題定型化。“說的挺嚴重的，可我也弄不清孩子注意力不集中是因為調(diào)皮，還是確實感統(tǒng)失調(diào)。”

原標題：兒童感統(tǒng)失調(diào)真的來勢洶洶？

9月剛開課，幼兒園和小學(xué)里，有一些孩子會出現(xiàn)不愛說話、平衡感差、愛推搡別人、性格比較暴躁、注意力不集中等特征。“孩子可能是感統(tǒng)失調(diào)。”于是，不少家長紛紛把孩子送到相關(guān)的培訓(xùn)機構(gòu)。對此，專家提醒，確實有三成左右的孩子會出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的情況，就是大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙。專家建議，在送孩子去培訓(xùn)機構(gòu)之前，最好先去正規(guī)的醫(yī)院，讓專業(yè)醫(yī)生診斷一下。

案例1

是否感統(tǒng)失調(diào) 不好判斷

朱女士的兒子今年4歲。當年為了懷上這個孩子，本身是不易受孕體質(zhì)的朱女士，打針、吃藥沒少受罪。生產(chǎn)時，因為胎位不正，她不得不選擇剖腹產(chǎn)。這幾年的帶娃經(jīng)歷，辛苦自不必說。朱女士越來越發(fā)現(xiàn)，孩子的注意力非常不集中。一家早教中心的工作人員告訴她，孩子很可能是感統(tǒng)失調(diào)，“這個癥狀幾乎所有孩子都會存在，應(yīng)該參加感統(tǒng)訓(xùn)練”。

不過朱女士對早教中心的建議有些懷疑。她告訴記者，因為自己工作忙，兒子從小是老人幫著給帶大的，不知從何時開始，孩子的脾氣變得特別不好，稍不如意就哇哇大哭，而且很難安安靜靜坐下看會兒書。

為了把問題搞清楚，朱女士專門去試聽過一節(jié)感統(tǒng)訓(xùn)練課。訓(xùn)練師向她講解，沒有經(jīng)過產(chǎn)道擠壓刺激，以及出生后單元化的居住環(huán)境，限制了與外界的接觸，這些原因都可能導(dǎo)致孩子感統(tǒng)失調(diào)。兒童在12歲前是糾正感統(tǒng)失調(diào)的好時機，錯過了，就會使問題定型化。“說的挺嚴重的，可我也弄不清孩子注意力不集中是因為調(diào)皮，還是確實感統(tǒng)失調(diào)。”

其實朱女士遇到的問題很有普遍性，不少家長發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)上述問題后，都是一頭霧水。

案例2

有些家長看書 自行診斷

也有的家長，喜歡通過看書、查資料來判斷孩子是否出現(xiàn)了感統(tǒng)失調(diào)的問題。

在西三環(huán)附近的一家早教機構(gòu)，劉女士送兒子樂樂（化名）在此做訓(xùn)練。她告訴記者，自家孩子的癥狀更明顯一些，動作很不協(xié)調(diào)。“拍球都拍不好，跑步像個大笨鴨子，一站上馬路牙子都感覺害怕。”劉女士為此買了不少書，惡補之后判斷，孩子確實有感統(tǒng)失調(diào)的問題。于是，她趕緊將孩子送到一家早教機構(gòu)，進行感統(tǒng)訓(xùn)練。

專家支招

先去醫(yī)院測評 看行為是否異常

豐臺婦幼保健院兒童早期綜合發(fā)展服務(wù)中心主任陳艷杰說，判斷孩子是否需要接受感統(tǒng)訓(xùn)練，還是要看有沒有影響到正常的生活學(xué)習，特別是要和同齡人進行比較，看行為是否異常。

如果出現(xiàn)平衡感差、愛推搡別人、性格比較暴躁、注意力不集中等明顯的行為問題，或是左右不分、挑食等特殊表現(xiàn)，最好先篩查一下。“可先帶孩子到婦幼保健醫(yī)院做一個的測評，不要隨意就讓孩子參加培訓(xùn)班進行感統(tǒng)訓(xùn)練。”

培訓(xùn)機構(gòu)

感統(tǒng)訓(xùn)練很火 每年9月是高峰

記者走訪了北京市多家不同規(guī)模的早教機構(gòu)，發(fā)現(xiàn)很多家都開設(shè)了針對嬰幼兒的感統(tǒng)訓(xùn)練課程，這個領(lǐng)域很熱。

“我們這兒的課程主要是通過運動等方式，訓(xùn)練孩子的感統(tǒng)能力，起到治療作用。每課時長1小時，200元一節(jié)課。”西三環(huán)一家早教機構(gòu)工作人員說。

記者看到，這家早教機構(gòu)面積不大，有六七個孩子正在這里訓(xùn)練。有的跳繩，有的拍球，有的爬滑梯。早教機構(gòu)的老師說：“平衡木、爬滑梯、穿隧道等，都可以訓(xùn)練孩子的專注程度和平衡能力。”如果家長嫌貴，可選擇一對多訓(xùn)練，比如一個老師訓(xùn)練三個孩子，那么每節(jié)課就是150元。

家長劉女士說，“這家機構(gòu)每年9月會有一個小高峰。因為孩子剛?cè)雸@或者剛上學(xué)，容易表現(xiàn)出與他人不同的地方，家長就會將孩子們送過來培訓(xùn)。”不過劉女士也感覺到早教機構(gòu)還有不足之處，因為上課的老師多是20歲左右的小姑娘，主要帶孩子做做運動，多是效仿臺灣的早教感統(tǒng)課程。

“這些老師對感統(tǒng)失調(diào)的了解，還真不一定有我多。”劉女士說，之所以讓孩子在這兒練習，是因為她讓兒子在家拍球，孩子不聽，老師讓他拍，孩子會聽話一些。

另據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，現(xiàn)在感統(tǒng)培訓(xùn)機構(gòu)并沒有明確的準入制度，除了正規(guī)醫(yī)院外，市場上的各種兒童早教培訓(xùn)機構(gòu)也紛紛開設(shè)訓(xùn)練課程，質(zhì)量確實參差不齊。

記者追問

為何這么多的孩子

感統(tǒng)失調(diào)？

陳艷杰告訴記者，他們曾對10610名孩子做過感統(tǒng)失調(diào)流行病學(xué)調(diào)查，結(jié)果顯示，超過33%的孩子存在感統(tǒng)失調(diào)情況。