“留守”的另一面是“空巢”，多年呼吁保護古村落的馮驥才認為，避免傳統(tǒng)村落“空心化”、保護古村落的重點是改善居民的生活，讓他們享受到現(xiàn)代科技的便利，讓他們能在當?shù)孬@得生活來源，愿意繼續(xù)住在村子里。與很多湮沒在大眾視野中的普通鄉(xiāng)村相比，古村落里的留守兒童無疑是更幸運的，因為他們是這些厚重文化遺存里的一分子，有更多的機會得到外界的關(guān)注與幫扶。

原標題：古村落開啟創(chuàng)意課堂

7月5日，黟縣碧陽鎮(zhèn)南屏村留守兒童暑期班如期開班。這個暑期課堂遠近聞名，至今已連續(xù)舉辦4期，既凝聚了志愿者的力量，也萌生著農(nóng)家娃的夢想——

本報記者 蔣莉 晉文婧 文／圖

7月5日是黟縣碧陽鎮(zhèn)南屏村留守兒童暑期班報名的日子，雖然雨霧迷蒙、街巷泥濘，但孩子們依然滿心歡喜地走過濕滑的石板路，陸續(xù)來到村里的程家祠堂。他們排起小長隊，在報名表上鄭重地寫上自己的名字。祠堂是南屏村村委會所在地，也是暑期班的大本營，不到10點鐘，32個孩子已悉數(shù)登記。

這個由南屏大學(xué)生村官張昱發(fā)起組織的留守兒童暑期班，是個遠近聞名的快樂課堂，在村總支書記、村委會主任謝六五的支持下，從2012年開始，暑期班已經(jīng)舉辦四期。一個頗有想法的大學(xué)生村官，一群樂于奉獻的老師，32個快樂的孩子，南屏的盛夏，風景獨好。

懵懂世界有個未來之窗

依山傍水的南屏村規(guī)模不大，320多戶人家，900多口人。 16歲的李士林是本期暑期班最大的一個孩子。忙于生意的媽媽陳利花想法很簡單，把她托付給村委會的暑期課堂，既放心，又能讓孩子學(xué)點兒知識；而孩子的想法并不簡單，這個生在黃山腳下卻沒爬過黃山、很少出過縣城的女孩，并不滿足把自己對世界的幻想寄托在電視和網(wǎng)絡(luò)中，她也和城市女孩一樣對韓國明星充滿好奇，更希望有一天能去北京爬長城。暑期課堂有她所能想到和想不到的知識，帶給她驚喜。問及她印象最深的是什么？女孩靦腆地一笑，說英語課、自然紀錄片、電影課，都是她的最愛。

山村孩子和城市孩子一樣有靈氣、有夢想，還多著一份質(zhì)樸，他們對各類知識的渴望，有些遠超城市孩子。稍大一些的孩子們關(guān)心暑期班帶來的快樂，更關(guān)心今年來什么老師，教什么課，當然，他們更憧憬著有一天能夠走出山村，親眼看看外面的世界，和志愿者老師們一樣，上大學(xué)，做自己喜歡的事。

張昱拿出報名冊，上面都是孩子們密密麻麻的簽名，小至6歲，大至16歲。張昱介紹，今年村里有30多個孩子暑期在家，大部分都報名了。暑期正逢農(nóng)忙，孩子們的照管是個問題。但張昱并不想把暑期班辦成一個單純輔導(dǎo)暑假作業(yè)的托管班，生活即教育，離開祠堂內(nèi)的書桌，南屏村就是個青山綠水的天然大氧吧，更是孩子們的樂園，在老師的帶領(lǐng)下，老榆樹下的落葉也能成為富有生命的創(chuàng)意作品。

暑期班規(guī)定，每周四孩子們挨個發(fā)言，把一周以來的收獲跟所有人分享。張昱說，許多孩子開始膽怯和緊張，但他們逐漸被精彩的課程內(nèi)容所打動，然后學(xué)會落落大方地表達與分享。孩子們變得更加開朗和陽光，是暑期課堂的最大成功之處，“這是一把打開未來之窗的鑰匙。 ”一位志愿者老師說。

美麗家鄉(xiāng)迎來知識使者

暑期班一辦三年，前后30多位志愿者參加了活動，截至7月5日，已有30多位志愿者再次確認參與今年的暑期班教學(xué)。

古老的祠堂里，網(wǎng)絡(luò)聯(lián)通世界。每年6月，暑期班會在網(wǎng)上發(fā)布招募令，志愿者的來信如同雪花一般，其后的工作更是事無巨細。張昱必須與志愿者詳細溝通教學(xué)理念、內(nèi)容和方法，以符合山村留守兒童的需求，也符合志愿者充分發(fā)揮能力、展示個性的期望。張昱通過網(wǎng)絡(luò)招募志愿者，有兩個基本要求：一是進南屏村一切景點費、食宿費自付；二是有一定的技能或精彩的故事可以和孩子們分享，且需要一份耐心。張昱認為，在自費的情況下還堅持為孩子們上課，肯定是真誠的。 7月8日晚，暑期班迎來天津師范大學(xué)的學(xué)生攝影團隊，作為暑期班的攝錄志愿者，為孩子們的學(xué)習(xí)留下珍貴的影像資料。張昱介紹，這也是今年不同于往年之處，志愿者的類型分為課程志愿者、助理志愿者和攝影志愿者。

志愿者來自四面八方，不僅有各個專業(yè)的大學(xué)生，還有各行各業(yè)的社會人士。編劇上電影課，旅行家講旅行經(jīng)歷，潛水員描述海底世界，畫家教繪畫知識，醫(yī)生教醫(yī)療急救知識，天文地理、中外藝術(shù)、民間手工……這是一個包容性極強的小課堂，無論是知識型的講座，還是技能型的課程，只要有特色、有創(chuàng)意、接地氣，就有人氣，都能贏得孩子們的歡迎。