英國學生的不少舉動讓中國教師們“抓狂”，教師“不許提問”等要求也令學生“抗議”……英國廣播公司(BBC)8月播出的3集紀錄片《我們的孩子夠堅強嗎？中式學校》中，這些“碰撞”引發(fā)了大量關于中英兩國教育的討論。

　　紀錄片講述了5名中國老師在英國南部漢普郡排名前十的博航特中學實施4周“中國式教學試驗”的故事。50名初三學生面對的是兩名分別來自中國南京外國語學校、杭州外國語學校的教師，還有3名曾在中國國內有豐富教學經(jīng)驗、目前定居英國的教師。在最后考核中，“中國學校”學生以全面優(yōu)勢勝出，更是吸引了兩國眾多關注思考。

　　紀錄片反映了事實原貌嗎？中外教育有哪些互相學習借鑒的地方？作為其中一名老師，來自南京外國語學校的李愛云一直保持沉默，因為她與BBC簽署了保密協(xié)議。日前，在協(xié)議到期后，她接受了求證君的采訪。

　　“我感覺BBC高層應該是有一個預設的立場和大致的腳本”

　　李愛云是南京外國語學校初中英語(精品課)教研組長、江蘇省特級英語教師，也是BBC紀錄片中“中國學校”的校長。被選拔經(jīng)歷了怎樣的過程？對于紀錄片，BBC是否有一個拍攝“腳本”？

　　“去年十月份，我在美國讀書的學生看到了招募廣告，就詢問我是否感興趣。”李云愛回憶說，作為一名英語教師，出于提高自身能力、體驗英國文化，以及通過BBC平臺宣傳中國教育的目的，她向項目組報了名，并得到了學校的支持。

　　李愛云介紹，BBC在選人時，要求較高，例如老師有5年以上的教學經(jīng)歷，能夠進行全英文教學，并且有一定的教育理念和思想。初選之后，又經(jīng)歷了多輪電話面試，并來到南外錄制了上課的情景。

　　“南外外語課是小班教學，教學提倡以學生為中心、側重師生互動，每天都有5分鐘演講環(huán)節(jié)，在教授語法等內容時，也是融合在情境中，課堂氣氛很好。”李愛云告訴記者，師生們習以為常的教育方式，在BBC記者看來卻十分震驚，認為“講得太好了”，與之前所想象的“滿堂灌”教育方式不同。不過，這些內容并沒有出現(xiàn)在3集紀錄片中。

　　據(jù)李愛云介紹，第一批入選的有來自全國各地的數(shù)十名教師，經(jīng)過幾輪考核，最后入圍的10名候選者中，有自己所熟悉的本校及南京其他中學的教師，但由于學校課程安排或語言不符合要求等原因，這些候選者中最后只有李愛云及杭外國際班數(shù)學教師鄒連海入選。直到去之前，李愛云才知道另外三個老師是誰、來自哪里。

　　不少網(wǎng)友認為，這三名老師是英國本地的中國老師，有著相對較多的國際教學經(jīng)驗，但兩位真正來自國內的老師看起來更受到歡迎。對于因教學過程中常用棍子指著白板，被網(wǎng)友戲稱為“棍子姐”的趙薇老師，一些網(wǎng)友表示，這種教學場景及其教學方式在國內也已越來越少見。而教育方式相對“傳統(tǒng)”的楊軍老師，97年就已離開中國，在國內的執(zhí)教經(jīng)驗還是近20年前。

　　“在面試時，BBC說‘只要做自己’就好，但在拍攝前卻希望我們盡量表達傳統(tǒng)的一面。”李愛云說，3月底拍攝進行到尾聲時，BBC給5位老師拍宣傳照。按照要求，作為“中國學校”校長，李愛云站到了前排，露出一貫的溫和笑容。“請你不要笑，嚴肅一點，手臂交叉抱于胸前。”導演組對此不太滿意，最終將表情最嚴肅的楊軍拉到最前面。拍攝下了我們現(xiàn)在看到的宣傳照：中國教師一臉嚴肅，不茍言笑。

　　BBC新聞發(fā)言人對記者表示：“制作這部紀錄片的主要目的是為了考察中英教育方式的不同。多年來，東亞國家的學生在諸多核心學科的國際排名中打敗英國學生，我們希望能夠了解他們的教學方式，是否能夠適用于英國課堂。”

　　“我感覺BBC高層應該是有一個預設的立場和大致的腳本，不過他們也會隨著實際拍攝進行調整。在他們看來，中國教育方式就是做筆記、不斷重復和填鴨式教學。”李愛云說，“實際上，中國因經(jīng)濟、教育資源分配的不均衡，各地教育水平和方式差異很大。我們5個老師也沒有一個是來自所謂的中國傳統(tǒng)學校，也無法完全代表這種傳統(tǒng)的教育方式。”

　　據(jù)了解，片中曾被兩次罰站蘇菲等學生也表示，自己是“來參加真人秀節(jié)目的”，片中調皮男孩盧卡則直接稱，自己故意搗亂是為了“不想讓英國教育方式輸”。

　　“將近500個小時的素材，最后用了3小時，其實是有很大剪輯空間的”