1.理智設(shè)定您的期望

　　由于大多數(shù)兄弟姐妹都會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，對(duì)于孩子們之間應(yīng)融洽相處，父母應(yīng)該保持合理的期望。“現(xiàn)實(shí)情況是，如果你有多個(gè)5歲以下的兒童，你可以預(yù)見(jiàn)，大約每6分鐘孩子們就會(huì)發(fā)生某種爭(zhēng)議，不至于是拉扯頭發(fā)這種，但會(huì)是某種爭(zhēng)執(zhí)，”曼恩說(shuō)。 “于是，家長(zhǎng)會(huì)懂得，解決問(wèn)題的道路是漫長(zhǎng)的。”要嘗試開(kāi)始使用一些簡(jiǎn)單的策略，比如要求爭(zhēng)吵的孩子必須安靜地玩耍，一起互相幫助，分享玩具和合作。

　　2.避免在兄弟姐妹之間進(jìn)行比較

　　保證家庭和諧的最重要規(guī)則之一是，確保你永遠(yuǎn)不會(huì)讓一個(gè)孩子有這種感覺(jué)：他或她比其他兄弟姐妹更好或更壞。“不要試圖用比較去鼓勵(lì)孩子，不管你想如何引導(dǎo)孩子：看你的兄弟做的有多好，你為什么不能像他這樣呢？”曼恩建議。 “孩子是完全處于自然天性做自己喜歡的事情，所以不要楞插手進(jìn)去。畢竟，你會(huì)喜歡和一個(gè)你經(jīng)常需要一爭(zhēng)高下的人玩游戲嗎？”

　　3.玩游戲時(shí)讓每個(gè)人都贏

　　大一點(diǎn)的孩子可以較好的處理競(jìng)爭(zhēng)，但小一些的孩子參與競(jìng)爭(zhēng)時(shí)會(huì)感到比較困難，曼恩說(shuō)。 “合作的游戲讓大家能一起輸或贏，鼓勵(lì)大家互相幫助，而不是作弊爭(zhēng)先。”她解釋說(shuō)。“這種游戲最好的幫助是，你可以把任何游戲變成合作性的。在游戲結(jié)束時(shí)，每個(gè)人都會(huì)到終點(diǎn)線，所以沒(méi)什么大不了的，曼恩說(shuō)。提醒您的孩子，你的家庭成員，你們需要互相幫助。大孩子可以幫助小孩子，反之亦然。”

　　4.依靠既定規(guī)則

　　如果您發(fā)現(xiàn)經(jīng)常發(fā)生的爭(zhēng)論主要是圍繞著誰(shuí)坐在車(chē)上，誰(shuí)能第一個(gè)得到獎(jiǎng)勵(lì)或吃飯時(shí)誰(shuí)可以坐在家長(zhǎng)旁邊等等，那么你需要制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)則來(lái)決定。“在托兒所的老師經(jīng)常使用這種方法，他們會(huì)安排特別的日子里，孩子們輪流分發(fā)零食，或決定在講故事的時(shí)間輪到誰(shuí)能坐在大人的旁邊”，曼恩說(shuō)。“當(dāng)這些事件由一個(gè)中立的第三方來(lái)決定時(shí)，就能消除沖突，因?yàn)檫@不是媽媽和爸爸的選擇，而是日歷決定的。”

　　5.留出一些獨(dú)立空間給孩子

　　孩子們往往會(huì)發(fā)動(dòng)領(lǐng)土爭(zhēng)奪戰(zhàn)，希望能在家庭中有屬于自己的地方和空間。給每個(gè)孩子提供專(zhuān)屬他自己的東西，從而讓生活更簡(jiǎn)單。“即使孩子們共用臥室，重要的是要為他們劃定各自獨(dú)立的空間，無(wú)論是一個(gè)書(shū)架或一個(gè)特定區(qū)域也好，劃定每個(gè)孩子的范圍”，曼恩建議。“孩子們也經(jīng)常試圖爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的注意。每個(gè)孩子要得到與父母獨(dú)處的時(shí)間，這段時(shí)間內(nèi)要避免讓他的兄弟姐妹們來(lái)打擾。”

　　6.不要讓無(wú)聊導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)

　　當(dāng)沒(méi)有什么可做的，家長(zhǎng)也沒(méi)有關(guān)注孩子們，孩子們就會(huì)彼此打架。這種類(lèi)型的沖突沒(méi)什么可擔(dān)心的，曼恩說(shuō)。“打鬧并不總是因?yàn)楸l(fā)了沖突，有時(shí)戰(zhàn)斗本身只是游戲的一部份，”她說(shuō)。“例如，在汽車(chē)上，如果他們感到厭煩，孩子們會(huì)選擇打一架，這樣會(huì)帶來(lái)興奮，也可以得到父母的注意，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的回報(bào)。”如果你知道你的孩子總會(huì)找點(diǎn)事做，就帶齊東西，讓他們忙碌起來(lái)，無(wú)論是書(shū)籍，DVD播放器或全家人可以一起玩的游戲都行。

　　7.與您的孩子分享

　　自己的故事有時(shí)候，父母分享自己的童年故事會(huì)很有幫助，可以幫助他們的孩子產(chǎn)生共鳴，并發(fā)現(xiàn)與自己的兄弟姐妹相處的類(lèi)似情況，曼恩建議。 “書(shū)本中的故事很好，或任何你可以記得的事例，關(guān)于如何與其他孩子學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)共享和相互尊重等美德。”