今天是9月1日，正式開學(xué)的日子。不少“豆丁”背上書包，正式成為小學(xué)生。現(xiàn)在，幼升小銜接已逐漸被家長[微博]重視，網(wǎng)絡(luò)上也有不少這方面的方法和攻略。然而，當家長們真正身臨其境時，他們又會遇到什么問題？如果能把孩子的養(yǎng)育過程再來一次，他們會加強哪些方面？

　　1、假期放養(yǎng) 開學(xué)吃力

　　家長應(yīng)對：陪孩子做作業(yè) 抓學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　今年升讀小學(xué)三年級的皓天，現(xiàn)在是班長，無論是學(xué)習(xí)還是配合老師工作，都做得非常好。一年級時，皓天就幾乎是科科100分。老師問皓天媽：“孩子之前有提前學(xué)習(xí)小學(xué)的課程嗎？”皓天媽說：“我家?guī)缀跏峭耆硼B(yǎng)。”

　　入讀小學(xué)前，皓天上的是一所公立幼兒園，當時班上不少同學(xué)都在外面上了興趣班，皓天覺得他們很厲害，心里有點不踏實。上小學(xué)前，媽媽跟皓天說：“幼兒園你覺得自己不如別人，那就在小學(xué)更努力讀書補上吧。只要你按媽媽所說去做，就有機會。”

　　小學(xué)開學(xué)后，皓天似乎一下子懂事了。放學(xué)回家后就自覺洗澡、吃飯，之后就在媽媽的輔導(dǎo)下做作業(yè)，一坐就是兩小時。“一年級的拼音教得很快，有提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程的同學(xué)感覺相對輕松一些，皓天則比較吃力，需要不停在追趕。”媽媽說。

　　經(jīng)過了第一個學(xué)期的努力，皓天形成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，之后也不用媽媽在旁邊監(jiān)督和指導(dǎo)了，作業(yè)基本自己完成。二年級時還被老師選為班長。

　　家長感受：心理壓力少 過渡更順利

　　皓天媽告訴記者，第一個學(xué)期時，其他班的老師會要求學(xué)生自己把作業(yè)任務(wù)抄下來，即使不會寫字，“畫畫”也要畫下來。不少孩子抄到哭，情緒不好，學(xué)習(xí)也受到影響。而皓天班的老師，則會把當天的作業(yè)任務(wù)發(fā)到家長手機上，讓家長更好地協(xié)助孩子完成作業(yè)，減少學(xué)生的心理負擔(dān)，讓孩子們過渡得更為順利。