【熱點導讀】：試論教師在幼兒游戲過程中的現場  寓教育于游戲，培養孩子多方面的  淺議幼兒園角色游戲材料的提供
幼兒園大班識字游戲大全 精 品 源自歷 史科
    游戲貫穿于幼兒課堂教學,總是能激起幼兒的學習興趣,大大提高了幼兒園的課堂教學質量。為此,小編整理了幼兒園大班識字游戲大全,希望幼兒的識字課堂更加豐富、多彩,有效果。
    幼兒天生愛玩游戲,傳統的幼兒識字枯燥、乏味,大多數幼兒缺乏對識字的興趣,從而影響了識字教學的質量。但識字又是大班幼兒學習的重要內容之一。為了提高大班幼兒識字的效果,幼師有必要改變傳統的識字教學觀念,將游戲貫穿于整個識字課堂。下面請大家參考以下幼兒園大班識字游戲大全。
    1、蹦蹦床上的字寶寶
    目的:1.復習有關漢字;2.鍛煉幼兒的彈跳力。
    準備:將要復習的漢字字卡若干。
    玩法:將字卡字朝下放在蹦蹦床中間,幼兒站在字卡周圍。老師發出預備跳的口令后,幼兒便使勁兒彈跳,直到字卡字朝上,這時幼兒停下認讀上面的漢字,認錯了,老師幫助糾正,幼兒繼續玩。
    提示:
    1.如幼兒過多,可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動下,時而字朝上,時而字朝下,幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩,時間3-5分鐘,達到認讀的效果即可。
    2.蹦蹦床是大型玩具,所以玩時老師要注意幼兒的安全。
    2、點兵點將
    目的:復習已經學過的字詞。
    準備:字卡、小筐。
    玩法:兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上,并一字排開(根據字卡數也可并列幾行)。用猜拳的方法分出勝負,勝者先開始游戲。邊說兒歌"點兵點將,誰是我的好老將"邊用右手食指從左向右點數字卡,點一個字讀一個字音,當說到"將"時立即將右手食指所指的字拿起來認讀,認對了,字卡放到自己跟前,認錯了,繼續反扣在原處,有第二名幼兒開始游戲,一人一次輪換進行。如數完字卡,兒歌未說完,繼續返回從左向右點數。
    3、飛行試驗
    目的:復習所學過的字卡
    準備:字卡
    玩法:教師將字卡貼在黑板的四周,其中每一張字卡都代表飛機飛行試驗基地,開始,總指揮宣布飛行試驗開始,隨即飛機到達第一實驗廠,如幼兒說出字卡飛機就繼續進行飛行實驗,如說錯了飛機則停止進行修理直至學會這個字后方才繼續飛行,最后到達目的后一起歡呼跳躍。
    4、翻翻棋
    目的:1.復習有關漢字;2.提高孩子的記憶力及綜合分析能力。
    準備:1.棋盤一張。2.25張用硬紙片做的棋子(稍小于棋盤格子),分別寫有漢字。其中水果類5張,如:梨、蘋果、桃、杏、西瓜;干果類5張,如栗子、核桃、棗、花生、榛子;蔬菜類5張,如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜;農作物5張,如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。另外5張不寫字。
    玩法:
    1.將棋子字朝下,打亂擺放在棋盤的粗格子里,4位幼兒分別站在棋盤的一方,每人認一類棋子。(如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找農作物)。
    2.幼兒輪流翻棋子,翻時不能讓其他幼兒看見棋子上的字,翻到自己要找的棋子后,就把字翻過來,正面朝上放在自己一側的格子里;如翻不到自己要找的棋子,仍放回原處,記住下次不去翻它。反復輪流翻棋,誰最先找夠自己5枚棋子,誰為勝。
    提示:
    1.為提高游戲難度,可將5枚空棋子寫上不屬于上述四類的其它漢字擺在棋盤中。
    2.根據游戲需要,也可在棋子上寫其它類物品的名稱,如家禽類、植物類、文具類、樂器類等。
    5、找朋友
    玩法:幼兒手執一張字卡,跳“找朋友”,找到能和自己手上的字組成詞語的,站在一起,大聲念,我們是“***”即詞語。
    6、登山
    玩法:教師在黑板上畫一座山,山頂上畫了一面紅旗,然后把學生分為兩組參加游戲,一組取名“神奇寶貝隊”,一組取名“數碼寶貝隊”(隊名是學生們自己取的),每組學生輪流認一個字,每認對一個字,一方就向山頂前進一步,看哪一隊先登上山頂,拿到紅旗。
    7、擺圖形
    目的:培養幼兒的識字興趣
    準備:字卡
    玩法:教師將所學過的五六個字卡擺成一排請幼兒按順序叫出字卡的名字,然后教師將字卡任意擺成正方形、長方形、梯形等,請幼兒說出某某邊上的字卡名字叫什么?
    8、海底探寶
    目的:復習學過的字,培養幼兒的識字興趣
    準備:字卡、椅子、小獎品
    玩法:教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:"我是小小潛水員,練跳水,真勇敢;不怕風浪大,不怕海水寒;跳進大海里,來把珍珠撿。"然后,幼兒跳下來,撿起"珍珠"(字卡),大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對,得一小獎品。
    注意事項:游戲要分組進行,每組幼兒不超過8人。
    游戲規則:必須念完兒歌,才能往下跳。
    9、扔沙包
    玩法:準備字詞卡“愛、笑、叫、拿、喝、搖、開、來、去、翻”,準備一個小沙包或小球。將字卡擺在地上(面朝上),在1米左右的地方劃一條線(或拉一條繩),讓孩子說出沙包打到的字是什么字,或者說出一個字讓孩子植物大戰去打。
    10、發和收
    玩法:老師出示字卡,小朋友認,認得快和準就把字卡送給他。字卡發完后,再收回來,老師每收到字卡一張就問全體小朋友,對不對?并對送字卡的小朋友說“謝謝”!(此法最適合剛接觸生字,詞的開始游戲面廣,整體氣氛好)
    11、出示法或閃字法
    玩法:老師左手拿一疊字卡,右手將字卡一張一張的出示給小朋友,小朋友認完一張后老師就很快的換一張。
    12、踩地蕾
    玩法:請一個小組上臺面向黑板,老師或一個學生在一疊課文生字卡里任意抽出兩個或三個生字,展示給臺下的同學看作為地蕾,注意制止臺下學生念出讀音,然后放回生字卡里面。面對黑板的同學來到生字卡前,輪流抽出其中一個生字,問臺下的同學:“地蕾是*嗎?”抽不中的,臺下的學生就回答:“地蕾不是*。”抽中了,學生就齊聲說:“地蕾就是*,轟隆!”踩上地蕾的同學回到座位。臺上的同學繼續抽讀生字,直到把所有的地蕾找出來為止。這個游戲可以集體玩,也可以在小組里玩。學生在玩游戲的過程中不斷地開口讀各個生字,認識生字。
    13、照相
    玩法:老師指著黑板的字,或手拿字卡,請小朋友給**字寶寶照相,小朋友做照相狀“咔嚓”一下。
    14、抽大獎
    玩法:玩法跟踩地蕾一樣,只不過把“踩地蕾”更名為“抽大獎”,學生讀出了作為“大獎”的生字時,臺下的學生就會說:“大獎就是*”。玩的時候可以兩個小組同時上場,抽到大獎的同學可以為小組加分作為獎勵。
    15、鉆山洞
    玩法:這游戲適合集體來玩。老師和一個同學手拉手做一坐拱橋,組成一個山洞。請一個小組上臺,隨意拿出一個生字卡大聲念出來。臺下的同學跟著讀,讀完再說請進。老師和同學組成的山洞就會拱起來,該同學可以高高興興地過山洞。如果鉆山洞的同學念錯了,臺下的同學說:“讀錯了,該讀*。”“山洞”就會放低來,該同學就要鉆過去。該游戲也可以兩個小組同時上臺玩。
    16、剪刀石頭布
    玩法:這是學生很喜歡的一個游戲,一般以兩個人玩為宜。玩的時候,學生一邊猜拳,一邊隨著猜拳的節奏讀生字,猜贏的學生當小老師,教另一個同學再讀一次或者用這個生字組一個詞。
    17、飛行棋
    玩法:把生字卡擺成“長龍”,兩個學生拋色子,拋出的數字是多少,就順著“長龍”讀幾個生字,讀到不會的字停飛一次。如果小組玩,可以多擺一副生字卡。
    18、魔法變變變
    這是由新字引出舊的生字的一個復習方法。一般集體進行。如學到“本”字,學生可以說,去掉一橫變成“木”,加上單人旁變成“體”等,老師把學生變出來的字也板書到新的生字旁邊作為比較,學生能變出很多學過或者自學學會的生字出來。
    19、讀字爬山
    玩法:把生字擺成金字塔的形狀,學生可以在小組里選代表來“爬山”。從底座生字讀起,每讀一層爬一層,讀到有生字不會讀的那一層,就畫一面小紅旗,看看哪一組爬得最高。
    20、貓捉老鼠
    玩法:這游戲可以兩個小朋友玩,也可以小組里玩。一名學生隨意擺出幾個生字,先給時間給其他同學認一認,讀一讀,等同學閉上眼睛后再隨意抽走一個,讓同學回憶抽走了哪一個字,猜出來就是貓捉到老鼠了,把那個生字獎給能回憶起來的同學。
    21、七色花
    適用范圍:這種游戲適用于階段性復習和期中、期末復習。適用的內容為可以進行歸類復習的,并能通過口頭表述來檢測。如:對聲母、韻母、整體認讀音節進行分類;從本冊所學的生字中找出前后鼻音、平翹舌音、同

[1] [2] [3] 下一頁