記者 費(fèi)力 別鳴

窗外，古老的唐崖河蜿蜒流淌。窗內(nèi)，莘莘學(xué)子書聲瑯瑯。

咸豐縣尖山民族中學(xué)，始建于1956年6月，是一所義務(wù)教育階段農(nóng)村寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有1100多名師生。

歲月悠悠，一條百米風(fēng)雨長(zhǎng)廊柱漆斑駁，掩不住歷史的滄桑。校園里部分建筑，甚至被納入恩施州級(jí)文物保護(hù)單位。

3日，記者隨學(xué)校教師進(jìn)入教學(xué)樓，課桌椅同樣老舊，同行的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部說(shuō)：看見(jiàn)了自己30年前在此上學(xué)用過(guò)的課桌。

不曾想到，教室里，語(yǔ)文老師袁輝將黑板向兩邊一分開(kāi)，里面一塊大白屏，遙控器一開(kāi)，與北京、上海、州里兄弟學(xué)校的“同步課堂”開(kāi)始了！

學(xué)生熊華玲說(shuō)：“現(xiàn)在的音樂(lè)課、美術(shù)課很有趣。以前上音樂(lè)課只能咿咿呀呀亂唱一氣，現(xiàn)在網(wǎng)上老師太專業(yè)了，我們跟著老師彈的鋼琴唱得好聽(tīng)?！?/p>

袁輝說(shuō)：“很多山鄉(xiāng)老師英語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、音樂(lè)美術(shù)自己沒(méi)學(xué)過(guò)，現(xiàn)在通過(guò)同步課堂，學(xué)生們可以和名師一起學(xué)習(xí)了。”

同時(shí)，尖山民族中學(xué)的老師們也將錄制的課堂資源上傳，其他學(xué)校也可以通過(guò)教育云平臺(tái)下載運(yùn)用。

恩施州教育局人士介紹，“同步課堂”旨在破解鄉(xiāng)村學(xué)校缺乏師資、開(kāi)不齊課的難題，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)生與城鎮(zhèn)學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源夢(mèng)想，課堂目前有三類——“同體式”，將一個(gè)教學(xué)點(diǎn)的一個(gè)班與中心學(xué)?；騼?yōu)質(zhì)學(xué)校相同年級(jí)的一個(gè)班級(jí)結(jié)為共同體，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)同時(shí)備課、同時(shí)上課、同時(shí)作業(yè)、同時(shí)考試；“支教式”，針對(duì)農(nóng)村學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)等薄弱學(xué)科師資缺乏的問(wèn)題，將優(yōu)質(zhì)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)，利用優(yōu)秀教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與農(nóng)村學(xué)校同步互動(dòng)教學(xué)；“協(xié)作式”，學(xué)校與學(xué)校之間利用互動(dòng)同步課堂，共同開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究、教學(xué)管理、教師培訓(xùn)、師生交流等活動(dòng)。

截至6月20日，恩施全州中小學(xué)8319間班級(jí)教室，有7300多間已建立多媒體，多數(shù)安裝了“班班通”設(shè)備。515個(gè)教學(xué)點(diǎn)的971間班級(jí)教室，已有590間已建多媒體。目前已有19651名教師在“國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”注冊(cè)并上傳曬課7950節(jié)。

利用信息化技術(shù)破解農(nóng)村教育難題，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享，恩施正在按計(jì)劃積極推進(jìn)。今年5月，教育部和聯(lián)合國(guó)教科文組織在青島召開(kāi)國(guó)際教育信息化大會(huì)，恩施州教育信息化工作被遴選到現(xiàn)場(chǎng)展示。

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