原標(biāo)題:本報(bào)記者赴新疆喀什、克拉瑪依，采訪“銀齡行動”智力援疆老年知識分子最美的“上海阿帕阿塔”

沈揚(yáng)與葉城縣人民醫(yī)院醫(yī)生在討論案例。

徐金堯和喀什地區(qū)社會福利院百歲老人哼唱京劇。均孫丹攝

　　8月初，新疆最美麗的季節(jié)。

　　從上海到喀什再到克拉瑪依，此行目的，是為了走近一群可愛的“銀齡行動”志愿者。

　　17名參加滬疆“銀齡行動”的老年知識分子，是來自醫(yī)療衛(wèi)生、老年教育、心理咨詢等領(lǐng)域的專家。他們正在喀什和克拉瑪依，開展為期兩個(gè)月的志愿服務(wù)。

　　遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，記者用上海話與這些充滿熱情和責(zé)任感的老專家聊天，目睹無數(shù)少數(shù)民族同胞對“上海阿帕（維語：媽媽）”“上海阿塔（維語：爸爸）”的深深信任。

　　“新疆的日頭長，一天當(dāng)兩天用”

　　喀什，在維吾爾語中有“彩色磚房”“玉石集中之地”“初創(chuàng)”的意義。這個(gè)少數(shù)民族占90%的地區(qū)，是上海對口援建的地方。

　　我們從喀什市區(qū)驅(qū)車260公里，趕往貧困地區(qū)葉城縣，一路上道路崎嶇、滿眼戈壁沙海。抵達(dá)葉城縣婦幼保健院和葉城縣人民醫(yī)院時(shí)，已是一臉風(fēng)沙。

　　4名老專家正在緊張工作。王雪松，退休前是海軍411醫(yī)院超聲醫(yī)學(xué)科副主任醫(yī)師。高大黝黑的他，在婦幼保健院的一群女醫(yī)生中特別顯眼。王醫(yī)生聽不懂維語，看病時(shí)由當(dāng)?shù)蒯t(yī)生翻譯。盡管聽不懂他們在交談什么，但記者從患者和家屬的眼里，看到一種焦急的期待。

　　說起“我們的王醫(yī)生”，婦幼保健院院長李霞眼圈都紅了：“我們醫(yī)護(hù)人員十分緊缺，患者很多、醫(yī)療設(shè)備跟不上。上海專家的到來，大家奔走相告。最近，醫(yī)院就診人數(shù)更多了。”而在平常，對于蒙著頭、婚后很少外出的少數(shù)民族婦女來說，讓男醫(yī)生看婦科是難以想象的。

　　葉城縣位于進(jìn)藏“零公里”處，很多來自藏區(qū)的病人也會到這里就診。上海市眼病防治中心退休眼科主任醫(yī)師劉紅娣、浦東新區(qū)新場社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心退休骨科副主任醫(yī)師沈揚(yáng)和上海新華醫(yī)院退休護(hù)理管理科主管護(hù)師辛楨華，被分配到葉城縣人民醫(yī)院。他們和王醫(yī)生一樣，每天都在爭分奪秒，能多看一個(gè)就多看一個(gè)。一有空閑時(shí)間，還向當(dāng)?shù)蒯t(yī)生傳授經(jīng)驗(yàn)。

　　已經(jīng)第四次援疆的骨科大夫沈揚(yáng)，平均每天要看30—40個(gè)病號，連喝水的時(shí)間都沒有。這里的人大多從事畜牧業(yè)，勞作中使用設(shè)備不慎、弄傷骨頭的患者很多。沈醫(yī)生對每個(gè)病號都盡可能多地花時(shí)間，治病之外，還特別耐心地囑咐養(yǎng)傷常識。

　　在眼科大夫劉紅娣到來前，醫(yī)院沒有開設(shè)過眼科門診，有的患者直接到病房里找醫(yī)生看看病、開點(diǎn)藥。劉醫(yī)生一邊在這里坐堂看病，一邊幫助醫(yī)院規(guī)范眼科門診。她說：“幸好新疆的白天長，一天當(dāng)作兩天用。”

　　坐堂問診，依然解決不了這里的就醫(yī)難。老醫(yī)生們還多次集體出診，為山溝溝里的村民“送醫(yī)上門”。辛醫(yī)生說，有天一早，他們驅(qū)車趕往柯克亞鄉(xiāng)第十二村。行駛百公里后，蒼茫的戈壁灘上突然出現(xiàn)一片綠洲，喀喇昆侖山腳下的提孜那普河河谷里，居住著一個(gè)原始村落。走進(jìn)村落時(shí)，患者們已開始排隊(duì)等候，而婦女們都穿上艾迪萊斯花裙（維族民族服裝），載歌載舞、唱著維語版“小蘋果”歡迎他們。這份熱情，讓老專家們“醉了”。

　　對于這些上了年紀(jì)的專家來說，挑戰(zhàn)他們的還有當(dāng)?shù)貏虞m40℃的高溫以及漫天塵土的惡劣天氣。7月3日，新疆皮縣發(fā)生6.5級地震，葉城也受牽連。老專家所居住的樓，墻壁開裂，電梯也壞了。他們每天提早出門爬樓梯，走不動了，就到低樓層的援友屋里歇一歇再走。

　　“腦袋里的積累，恨不得都留下”

　　相比地域偏僻的葉城縣，喀什市區(qū)環(huán)境要好一些。

　　62歲的隊(duì)長吳洪健，退休前是上海南湖職校副校長。他第一次走進(jìn)喀什地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校的課堂時(shí)，少數(shù)民族孩子詫異地看著這位陌生老人。“我是上海來的老師，今天在這里聽課。”孩子們驚叫起來，一個(gè)男孩子馬上起身跑到教室后排，掏出一張疊得很小的餐巾紙，小心展開，為他擦干凈桌椅。這個(gè)細(xì)節(jié)讓他記了很久，“從沒見過這么有禮貌的學(xué)生。”

　　作為教學(xué)管理專家的吳洪健，到處聽課，并分析學(xué)校的管理制度，把上海職業(yè)學(xué)校的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)帶到南疆。他建議這里開設(shè)紡織服裝、旅游、汽修等專業(yè)，目前的瓶頸在于學(xué)生基礎(chǔ)差、民族學(xué)生不會說漢語。回上海后，他還要繼續(xù)為這里物色適合的專業(yè)教師。