陽春三月，百花競艷。縣老年大學700多名學員又陸續回到課堂，尋找學習的樂趣，英語課堂就是其中的一個歡樂小舞臺。
　　“Good morning，mrs yang!”“hello！”，“how are you?”“oh……byebye！”老年大學英語課堂上，學員楊阿姨與英語老師這一番“答非所問”，引得大家哄堂大笑，楊阿姨擺擺手，有點害羞。
　　2014年春季，老年大學為滿足部分學員需求，嘗試開設了英語班。起初報名的老同志并不多，不到20人，大部分學員連26個英文字母都不會讀，一些學員學到中途就退出了，給授課老師帶來了很大難題。如何才能讓學員們增強學習信心，體驗成功感受快樂？老年大學通過實踐與探索，成功引入了“簡學實用”的施教模式，起到了很好的教學效果。目前，英語班老年學員已經增至30多名，還有不少學員是“夫妻檔”。
　　常規的英語教學往往以背記大量英語單詞，學習語法為基礎，而“簡學實用”模式，就是打破以往的英語教學常規，結合老年人記憶力衰退的身心特點，在教學中以實用性的“聽”和“說”入手，盡量避開復雜的語法知識講解，在“聽”中記單詞和常用語句，在“說”中學會表達，不斷提高口語能力。通過這種模式教學，學員們每一次上課都能學到新的日常用語，每一次都能參與對話交流，每一次都能得到老師和同學的贊賞，學習興趣日益濃厚。
　　一些學員說，“我的孩子在美國留學，以后我們老兩口也要跟著孩子出去，現在抓緊把英語學起來，不至于以后到國外，傻乎乎問個路都問不清。”“在老年大學學英語，既輕松又快樂，所教的知識很實用，學好以后我們出國旅游就方便多了！”