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實(shí)驗(yàn)小學(xué)鼓子秧歌隊(duì)正在進(jìn)行表演。 
商河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)新修的羽毛球場(chǎng)地。 
實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)設(shè)的陶藝課。 
實(shí)驗(yàn)小學(xué)新修建的乒乓球館。 
實(shí)驗(yàn)小學(xué)嶄新的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
商河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué),秉承百年老校深厚的文化積淀,以“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”為辦學(xué)理念,審時(shí)度勢(shì),開(kāi)拓創(chuàng)新,正朝著高質(zhì)量、強(qiáng)管理、省市一流的規(guī)范化學(xué)校奮進(jìn)。近年來(lái),實(shí)驗(yàn)小學(xué)先后有多位老師的論文在省、市、縣獲獎(jiǎng),更有多名教師在省市縣教育教學(xué)比賽中榮獲大獎(jiǎng)。學(xué)校還結(jié)合多方實(shí)際,將助學(xué)課堂、校本課程作為學(xué)校發(fā)展的重中之重,并且學(xué)校還專門配套了音樂(lè)、體育、舞蹈設(shè)施,以供學(xué)生們學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。
本報(bào)記者 劉慧
通訊員 崔彬
有全縣首例市級(jí)名師 更有20余縣級(jí)名師
學(xué)校的發(fā)展重在教師的發(fā)展,建設(shè)一支業(yè)務(wù)精、理念新、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是商河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作的重中之重。近年來(lái),實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持給每位教師一個(gè)發(fā)展的支點(diǎn),積極引入激勵(lì)機(jī)制努力為每一位教師營(yíng)造一個(gè)寬松、愉悅、和諧的發(fā)展環(huán)境；并依據(jù)每個(gè)教師的實(shí)際情況,幫助他們確定符合自己實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)。
商河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)共有教職工186人,其中專任教師177人,80人高于國(guó)家規(guī)定學(xué)歷要求,專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。2011年在商河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教的周吉鵑老師被確定為濟(jì)南市名師人選,也是商河縣教師隊(duì)伍中的首例。不僅如此,實(shí)驗(yàn)小學(xué)中還有二十多名老師被授予了縣級(jí)名師的稱號(hào)。
“榮譽(yù)雖然表面上看起來(lái)風(fēng)光,但實(shí)際上更是一種壓力與責(zé)任。”周吉鵑說(shuō):“老師們要把壓力化作動(dòng)力,努力做好每樣工作,力爭(zhēng)讓自己成為一名優(yōu)秀的老師,并要時(shí)刻堅(jiān)守,‘把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡’的理念。”
為了帶出更多的優(yōu)秀教師,2011年周吉鵑老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)下成立了“周吉鵑工作室”,并建立了名師工作室團(tuán)隊(duì),通過(guò)每一學(xué)期的“名師引路課”“ 診斷幫扶課”“同課異構(gòu)”教研等活動(dòng),姚天虹、馬娜偉等多名老師在商河縣教師基本功評(píng)選和說(shuō)課比賽中均獲一等獎(jiǎng)。據(jù)了解,名師工作團(tuán)隊(duì)在新浪網(wǎng)站上還開(kāi)辟了工作室博客,博客點(diǎn)擊率極高,很多老師們都會(huì)在博客上發(fā)表自己的佳作。
打造學(xué)生為主人的課堂
老師起糾偏、點(diǎn)撥作用
學(xué)生是課堂的主人,雖然這句話常常被各所學(xué)校掛在嘴上,但實(shí)際教學(xué)中很難達(dá)到這一目標(biāo),一般情況下,學(xué)生都是跟著授課老師的思維在運(yùn)轉(zhuǎn)。為了打破這一常規(guī),2014年實(shí)驗(yàn)小學(xué)指定當(dāng)時(shí)四年級(jí)為課改實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí),一學(xué)期下來(lái)感覺(jué)效果不太明顯,本學(xué)期校辦公會(huì)多次專題研究課改問(wèn)題,然后聽(tīng)取部分教師的意見(jiàn),最后確定課堂教學(xué)改革——仲?gòu)V群的助學(xué)課堂。
課堂教學(xué)改革有了新的目標(biāo)與方向之后,老師們也需要進(jìn)行大量的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,盡快讓老師們對(duì)課改入腦入理,全員參與,先后邀請(qǐng)全國(guó)課改專家仲?gòu)V群教授、省課程中心徐潔教授,多次來(lái)學(xué)校上公開(kāi)課,做報(bào)告。
與此同時(shí),實(shí)驗(yàn)小學(xué)中層以上領(lǐng)導(dǎo)及全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師先后到課改較好的單位進(jìn)行實(shí)地聽(tīng)課,學(xué)習(xí)。現(xiàn)絕大多數(shù)語(yǔ)文老師已參與課改之中,教室內(nèi)全部是四人圍坐的小組形成,老師上課退出了講臺(tái),學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)以交流匯報(bào)為主,老師只起到糾偏和點(diǎn)撥的作用。
為督促老師積極參與課改,學(xué)校在評(píng)選優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手的評(píng)選中,把是否“課改”作為評(píng)分重點(diǎn),并且組織評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分。另外我校由王校長(zhǎng)帶領(lǐng)教導(dǎo)處人員對(duì)各班進(jìn)行課改聽(tīng)課檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,當(dāng)場(chǎng)指出；共性問(wèn)題,集中反饋。
校本課程成亮麗風(fēng)景線
學(xué)生將上學(xué)當(dāng)成快樂(lè)
新課程改革把校本課程的開(kāi)發(fā)列入學(xué)校課程管理計(jì)劃,在開(kāi)好國(guó)家課程、地方課程的基礎(chǔ)上,實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極挖掘適合學(xué)生特色的校本課程,如今,異彩紛呈的課程建設(shè)成為學(xué)校素質(zhì)教育的一道亮麗風(fēng)景線。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)借助濟(jì)南市非物質(zhì)遺產(chǎn)進(jìn)校園活動(dòng)的東風(fēng),積極推進(jìn)鼓子秧歌走進(jìn)校園,并且學(xué)校還開(kāi)設(shè)了《鼓子秧歌》課程。據(jù)了解,實(shí)驗(yàn)小學(xué)鼓子秧歌傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育,立足于各個(gè)中隊(duì),扎根于各個(gè)小隊(duì),3至6年級(jí)所有少先隊(duì)員人人參與,自選角色。“我們學(xué)校的藝術(shù)老師還以鼓子秧歌動(dòng)作為基礎(chǔ),編排了適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的鼓子秧歌操,代替了最原始的廣播體操。”呂紅老師說(shuō)。
與此同時(shí),實(shí)驗(yàn)小學(xué)還啟動(dòng)了“快樂(lè)周三”活動(dòng),有二到五年級(jí)師生全員參與。目前實(shí)驗(yàn)小學(xué)每個(gè)年級(jí)的校本課程開(kāi)發(fā)均達(dá)到10個(gè)左右。比如陶藝、種植等。由學(xué)生自愿報(bào)名與教師推薦確定課堂名單,并且各班還都配發(fā)了檔案資料盒。據(jù)了解,校本課程中的任課老師均由各年級(jí)學(xué)科任課老師根據(jù)自身特長(zhǎng)自愿組合擔(dān)任,一般一個(gè)班級(jí)為2人。
“每個(gè)學(xué)期,學(xué)校還會(huì)組織以班級(jí)為單位,對(duì)各個(gè)科目中學(xué)生所做的作品進(jìn)行開(kāi)放展示。”呂老師說(shuō),現(xiàn)如今學(xué)生們每天都不愿意放學(xué)、更不愿意放假,“他們已經(jīng)把上學(xué)當(dāng)成了一件很快樂(lè)的事情。”
校園文化溫馨、和諧
給每個(gè)學(xué)生展示的平臺(tái)
走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué),映入眼簾的是威武的塔松、茂盛的法桐、嫵媚的合歡樹(shù),滿目的蒼翠,無(wú)論細(xì)微,就連廁所的墻壁上也拂動(dòng)著綠色的瀑布——爬山虎。走廊里良言如燭,讓每一顆心都能時(shí)時(shí)聽(tīng)圣賢說(shuō)話,寬敞明亮的教室被學(xué)生各種作品打扮得書香四溢。
校園內(nèi)所到之處,無(wú)不顯示著一個(gè)百年老校的勃勃生機(jī)、厚重與活力。紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、走廊、教室都是育人的一景,花壇、綠樹(shù)、小草都是德育的陣地。
每天課外活動(dòng)期間,“紅領(lǐng)巾廣播站”中都會(huì)傳出孩子們優(yōu)美的歌聲,仿佛一下子把你拉入快樂(lè)的童年。學(xué)校腰鼓隊(duì)、軍鼓隊(duì)、彩旗隊(duì)、花束隊(duì)都呈現(xiàn)了學(xué)生們英姿颯爽的一面。學(xué)校環(huán)保小組、書畫小組、科技小組等都展示了學(xué)生們的五彩生活。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)每年都會(huì)舉辦豐富多彩的藝體活動(dòng),比如六一兒童節(jié)、小學(xué)生藝術(shù)節(jié)、教師節(jié)等重大節(jié)日,學(xué)生們都是全員參與,人人有任務(wù)。“這樣的模式能夠培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)結(jié)意識(shí),更能鍛煉學(xué)生們的能力。”音樂(lè)老師呂紅說(shuō)。
建乒乓球羽毛球訓(xùn)練館
音、體、美開(kāi)足課程
商河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)在課程設(shè)置方面一直以來(lái)都與山東省規(guī)定的一致,在開(kāi)齊課程,開(kāi)足課程的基礎(chǔ)上,還特別注意學(xué)生在藝術(shù)、綜合、信息以及校本課程方面的延伸與訓(xùn)練。“學(xué)校之所以能達(dá)到山東省規(guī)定的課程要求,主要得益于我們學(xué)校的硬件設(shè)施以及這些優(yōu)秀的老師。”崔老師說(shuō)。
如原來(lái)每個(gè)年級(jí)的體育課調(diào)整到一、二年級(jí)4節(jié),三到六年級(jí)3節(jié),比原來(lái)增加的課,則改名為趣味體育,均由語(yǔ)文老師上,目前看來(lái),效果很好。音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)課按課程表,在功能室上課。
“有很多學(xué)校雖然課表上有實(shí)踐課、綜合課,但是卻被各科老師給霸占不能正常進(jìn)行。”崔老師說(shuō),但實(shí)驗(yàn)小學(xué)卻沒(méi)有這樣的情況發(fā)生,并且各科老師還都鼓勵(lì)學(xué)生上音、體、美課程,“特別是本學(xué)期學(xué)校還想辦法調(diào)整出兩位專職綜合實(shí)踐老師開(kāi)足綜合課(陶藝、種植)。”據(jù)了解,學(xué)校根據(jù)美術(shù)課的特點(diǎn)將美術(shù)上成連堂課。同時(shí),閱讀課和寫字課均得到落實(shí)。
并且,為了給學(xué)生們一個(gè)良好的體育環(huán)境,實(shí)驗(yàn)小學(xué)利用假期修建了封閉式乒乓球訓(xùn)練館、專業(yè)羽毛球館,目前已經(jīng)投入使用。“我們還在乒乓球協(xié)會(huì)邀請(qǐng)了5名教練對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常訓(xùn)練。”黨老師說(shuō)。
據(jù)了解,乒乓球訓(xùn)練館現(xiàn)已對(duì)學(xué)校學(xué)生及其家長(zhǎng)無(wú)償開(kāi)放。（來(lái)源：齊魯晚報(bào)）
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