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一年之計在于春，辭舊迎新，又到了新學(xué)期開學(xué)的日子。小學(xué)生們極不情愿地背上了書包，揣上連夜趕出來的寒假作業(yè)，跟在爸爸媽媽或者爺爺奶奶屁股后面，來到學(xué)校開始新的學(xué)年生活。開學(xué)之初，抓住學(xué)生們本學(xué)期學(xué)習(xí)興趣，上好第一課是關(guān)鍵，要讓學(xué)生們不知不覺地把生活頻道從“玩耍”調(diào)到“學(xué)習(xí)”。就要上課了，快來看看第一節(jié)課你喜歡哪種課堂模式？
類型一：常規(guī)第一課
據(jù)了解在開學(xué)之初忙碌的不只是學(xué)生，老師們也是費盡心思在準(zhǔn)備開學(xué)第一節(jié)課的課堂內(nèi)容。很多老師認(rèn)為，開學(xué)第一課就應(yīng)該以平常的講課為主，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中收心，調(diào)整狀態(tài)。
董雅蓉是東方學(xué)校的老師，她認(rèn)為開學(xué)后上課就是上課，第一節(jié)課將上個學(xué)期學(xué)過的重點且與新學(xué)期知識相關(guān)的內(nèi)容作個歸納復(fù)習(xí)，起承上啟下作用。上好第一課，就像戰(zhàn)場上打好第一槍一樣重要。先做好思想穩(wěn)定，收心工作，再提出新學(xué)期目標(biāo)，明確目標(biāo)腳踏實地的開新課！
類型二：勤勞第一課
據(jù)了解有部分學(xué)校教師會選擇讓孩子們進(jìn)行大掃除、搞衛(wèi)生，讓新學(xué)期從新環(huán)境開始。另外，我們還發(fā)現(xiàn)有很多老師準(zhǔn)備一堂手工制作課、動手勞動課，讓學(xué)生親自動手操作，讓新的學(xué)期在動手勞動中開始。
申晴是初一年級的一位班主任，開學(xué)第一天，她會組織學(xué)生把教室及走廊的公共衛(wèi)生都打掃干凈。學(xué)生把自己的位置打掃干凈后在黑板上寫上座次、姓名，老師檢查后會給以評價打分。由此會進(jìn)行一個話題討論，由得分高的孩子談感想，得分低的進(jìn)行整改，再把它寫下來。孩子們通過自己的辛勤勞動，自己坐的桌椅、地面的保潔工作整個學(xué)期都做得相當(dāng)不錯。如此一來，學(xué)校每次布置大掃除，我們班只需小掃就可以了。
類型三：歡快第一課
據(jù)了解很多學(xué)校的開學(xué)第一課不是考試，也不是上課，而是豐富多彩的互動、游戲等環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備最多的是如何吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入狀態(tài)。
王敏寄宿學(xué)校的張虹老師表示，每學(xué)期的第一課都會精心準(zhǔn)備，師生都要有一段簡短的自我介紹。讓他們以新的面貌迎接新學(xué)期，還可以讓同學(xué)們通過自我介紹，進(jìn)行交流發(fā)現(xiàn)每個人的進(jìn)步和成長，同時也是對學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)的小測試。同時也會組織一些小游戲之類的，也可以讓同學(xué)們談一談寒假中影響最深的一件事，哪怕一句話，通過獎勵等途徑的引導(dǎo)，讓同學(xué)們接受優(yōu)良的熏陶，從而用實際行動傳承下去。
類型四：正能量第一課
開學(xué)初，很多教師在第一課會圍繞幾個主題組織班會或者播放一些充滿正能量的視頻，如《狼圖騰》等，讓學(xué)生從內(nèi)心深處受到感染，從而進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
陜西師范大學(xué)金泰絲路花城學(xué)校張老師表示，他曾看到過一些地方的老師提前準(zhǔn)備好賀卡送給學(xué)生做開學(xué)禮物。而賀卡需要學(xué)生自己認(rèn)領(lǐng)，因為寫著每一位學(xué)生的不同性格、進(jìn)步及需要加強的方面，還有老師對他們今后的希望。通過尋找自己的賀卡來讓學(xué)生了解自己，同時讓學(xué)生回首過去一年的成長，展望今后的努力方向與目標(biāo)。也希望能通過賀卡傳達(dá)老師對學(xué)生的祝福與關(guān)愛。她認(rèn)為這種形式就很好，正能量對孩子激勵也是很難忘的。
類型五：緊張第一課
據(jù)了解還有一些學(xué)校和教師會把考試作為開學(xué)第一課，或者是對寒假作業(yè)的檢測又或者是對上學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢測。可是對于很多同學(xué)來說，這還是很不情愿的開學(xué)第一課，經(jīng)歷期末考、期中考，開學(xué)還要考就比較緊張。
陳靜浩一直帶畢業(yè)班學(xué)生，她認(rèn)為先來場考試不失為一種辦法，很多學(xué)生會在假期通過補習(xí)班預(yù)習(xí)新學(xué)期課程，所以老師可以檢測他們現(xiàn)在的程度，讓老師心中有數(shù)，另外用考試適當(dāng)給他們點挫折感也有助于激發(fā)他們的上進(jìn)心。這類摸底考試，目的在于收心，讓學(xué)生緊張起來，也盡快了解自己的學(xué)習(xí)狀況。
華商報記者 董淑鴿
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