（實(shí)習(xí)生 孫倩倩 記者 王璟） 面對(duì)早晨的挑戰(zhàn)，有的老師設(shè)計(jì)出了可以戴著睡覺(jué)的帽子，有的老師設(shè)計(jì)了會(huì)說(shuō)話的餐盤，還有的老師設(shè)計(jì)出了“私人衣櫥”……可謂創(chuàng)意連連。南京市第十三中學(xué)開設(shè)為期兩天的“設(shè)計(jì)思維”體驗(yàn)課程。據(jù)介紹，“設(shè)計(jì)思維”是一種以人為本的解決問(wèn)題方法論，能夠建立和提升學(xué)生創(chuàng)新的能力并且讓學(xué)生能夠應(yīng)對(duì)所處世界的錯(cuò)綜復(fù)雜。

據(jù)了解，本次課程培訓(xùn)邀請(qǐng)到了三位外教，他們以輕松愉快的方式帶領(lǐng)老師們進(jìn)入一個(gè)截然不同的思維世界，啟發(fā)他們進(jìn)行創(chuàng)新，并將這種思維方式帶到中國(guó)課堂，鼓勵(lì)學(xué)生接受“設(shè)計(jì)思維”，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題并以創(chuàng)新的方式解決問(wèn)題。

在早上的體驗(yàn)課上，老師們以“早晨的挑戰(zhàn)”為主題分組合作，分別設(shè)計(jì)出了自己的作品。有的老師設(shè)計(jì)出了可以戴著睡覺(jué)的帽子，以防早晨起來(lái)劉海凌亂；有的老師設(shè)計(jì)出了會(huì)說(shuō)話的餐盤，讓不乖乖吃飯的小孩養(yǎng)成按時(shí)吃飯的好習(xí)慣；還有老師設(shè)計(jì)出了“私人衣櫥”，好讓自己徹底擺脫“穿衣選擇障礙”，每天在學(xué)生面前展現(xiàn)自己最完美的一面……

對(duì)于這些富有創(chuàng)意的作品，外籍老師的評(píng)價(jià)很高。“一個(gè)好的設(shè)計(jì)，永遠(yuǎn)需要關(guān)注它所服務(wù)的人群。老師們做得很好，只有老師有創(chuàng)造性，才能把這種學(xué)習(xí)方式帶給自己的學(xué)生。”