（實習生 孫倩倩 記者 王璟） 面對早晨的挑戰，有的老師設計出了可以戴著睡覺的帽子，有的老師設計了會說話的餐盤，還有的老師設計出了“私人衣櫥”……可謂創意連連。南京市第十三中學開設為期兩天的“設計思維”體驗課程。據介紹，“設計思維”是一種以人為本的解決問題方法論，能夠建立和提升學生創新的能力并且讓學生能夠應對所處世界的錯綜復雜。

據了解，本次課程培訓邀請到了三位外教，他們以輕松愉快的方式帶領老師們進入一個截然不同的思維世界，啟發他們進行創新，并將這種思維方式帶到中國課堂，鼓勵學生接受“設計思維”，不斷發現問題、思考問題并以創新的方式解決問題。

在早上的體驗課上，老師們以“早晨的挑戰”為主題分組合作，分別設計出了自己的作品。有的老師設計出了可以戴著睡覺的帽子，以防早晨起來劉海凌亂；有的老師設計出了會說話的餐盤，讓不乖乖吃飯的小孩養成按時吃飯的好習慣；還有老師設計出了“私人衣櫥”，好讓自己徹底擺脫“穿衣選擇障礙”，每天在學生面前展現自己最完美的一面……

對于這些富有創意的作品，外籍老師的評價很高。“一個好的設計，永遠需要關注它所服務的人群。老師們做得很好，只有老師有創造性，才能把這種學習方式帶給自己的學生。”