隨著生活水平的提高，老人們越來越重視晚年的生活品質，不少人選擇上老年大學提高自我、陶冶情操。然而，與老年大學學員數逐年增長相對應的是，學校師資、場地等資源有限，老人們面臨“上學難”問題。（ 9月14日新安晚報）

　　其實，老年人“上學難”早已不是新聞，去年就有媒體報道過山東老年大學、金陵老年大學連續幾年都需排隊報名的消息。相對于學前和義務教育階段“上學難”問題的重視程度，政府及社會不太關注老年人“上學難”的問題。

　　老年人“上學難”，主要原因是老年大學市場跟不上時代需求，保障不夠，機制不活。因此，著力化解老年人“上學難”問題，各級政府要真正重視老年人的精神生活，并建立切實可行的保障機制。

　　當然，公辦老年大學辦學模式要創新。教學不應僅僅局限于課堂授課，可以開設老年電視大學、老年廣播大學、老年網絡大學等多種形式的遠程教育，方便老年人就讀。學期時間跨度也可適當調整，以方便老年人及時、合理地安排自己的上學時間。

　　此外，相關部門也可借鑒國外先進經驗，將老年大學開進社區，積極引導，盤活資源，通過收購、聯辦、入股等多種創新形式，創辦一些民辦社區老年大學。現在，與老年大學報名火熱形成對比的是，很多社區的民辦老年人活動室盡管投入越來越多，但棋牌室、健身室、圖書室等資源利用率相對較低，相關部門可以聯系名師聯辦出好的社區老年大學。（作者曹燦輝，蒲公英評論獨立評論員文章第62次入選“銳評”欄目）