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近日,筆者走進濟鋼高級中學的校園,明明是上課時間,卻聽到陣陣悠揚的口琴齊奏聲從教室里傳出來,循聲走進教室,才發現是一個班的學生正在學習口琴演奏。教學生學習口琴的是濟鋼高中音樂教研組長周俊達老師,在他帶領的音樂組全體老師努力下,全校目前已有30多個班級,1800多人開始學習口琴。據濟鋼高中教導處主任劉青春介紹,濟鋼高中近年來開發了多項音樂、體育、美術特色課程,把口琴、手工刻章、太極拳等項目引進課堂中,全面培養學生綜合素質,推廣“文武雙全”的教育。讓學生樂在其中,發展個性,茁壯成長。
校園刮起“太極風” 操場上打太極拳,“武”動校園
濟鋼高中音樂老師周俊達正在教學生吹口琴
一節課學會吹口琴,你相信嗎? 音樂課堂教學改革成果顯著
濟鋼高中目前面向在校生開設了體育學科特色課程—太極拳,由專門體育教師帶領學生在體育課上習練太極拳。每周兩節體育課,學生和教師認真學習,學生利用課余時間自己練習,校園里出現了一批鉆研太極拳的愛好者。
走在濟鋼高中的校園里,看到操場上的同學們在體育老師的帶領下,一招一式的打起太極拳來,讓人耳目一新。濟鋼高中教導處主任劉青春說:“高中時期的學生通過體育鍛煉,培養心理素質增強自身的自主意識,維護和促進其身心健康發展是十分必要的。體育鍛煉不僅不會影響學生其他科目的學習,還會起到促進作用。傳統武術一方面能夠發展學生的速度、力量、靈敏、協調和耐力等多種的生理素質,另一方面傳統武術中對武德、修養的要求,也對培養學生勤學苦練、自尊自信、尊重和愛護老師同學同伴,團結協作,勇于克服自己的消極情緒等心理方面也有很大作用,不僅如此,武術的學習還可以顯著培養提高學生的民族自尊心和自信心,以及對中國傳統文化的理解和發揚,對學生的人生觀世界觀的形成也有很大的作用。”
濟鋼高中音樂教研組長周俊達老師進行了主題為“器樂教學模塊改革的探索與實踐”的音樂課堂教學展示。課堂上,周俊達老師先向同學們講述口琴的發展歷史以及演奏技法。同學們認真參與,努力練習,經過一節課的學習,就能從口琴零基礎的門外漢,變成能夠吹奏四五首口琴作品的表演者。這不僅提高了學生們的自信心,同時也極大地提高了學習音樂的興趣。口琴教學作為濟鋼高中藝術特色課程,是在呂如浩校長的支持和推動下開展的,在豐富學生們課余生活的同時,也為校園增添了濃厚的藝術氛圍。
濟鋼中學教導處主任劉青春說:“我們希望培養的學生文武雙全,古時候講文人琴棋書畫樣樣精通,我們今天讓學生至少學會一樣樂器,不僅能調節學習壓力,還能成為一項音樂技能,目前推行的口琴演奏教育,就是希望每個學生都能接受這種普及性的藝術教育。同時重視讀書,寫作、演講,要求學生提筆能寫,張嘴能講。給每個學生演講的機會和舞臺。另一方面,學生從高一開始教會學生武術套路,強身健體,為學生一生健康奠基。目前正在進行的太極拳教學已經在學校形成了一股太極熱。”
此前,濟南市教研室音樂學科教研員劉大多老師對濟鋼高中的音樂課堂教學改革實踐給予了高度的評價,指出在高中階段實施大面積的器樂教學在大多數人的印象當中是非常困難的,但是濟鋼高中勇敢的走出了這一步,這樣的嘗試對于音樂課堂教學有很多啟示,口琴是一件便于攜帶,易于推廣的樂器,學生學習起來都非常的有興趣,而且短時間內就可以吹奏樂器,這樣的形式可以大力推廣。
小小橡皮章,無窮吸引力! 人人都會“DIY手刻橡皮章”
《版畫藝術的獨特美感—DIY手刻橡皮章》是濟鋼高中美術學科特色校本課程。課程面向高一高二的全體學生,為了使全體學生更好、更快的掌握這門技術,濟鋼高中在學校內成立橡皮章社團,吸收骨干成員,形成橡皮章學習的中堅力量和老師一起進行研究、創作、宣傳、指導。
橡皮章是使用小型雕刻刀具在專用于刻章的橡皮磚上進行陰刻或陽刻,制作出可反復蓋印圖案的一種休閑版畫。由于材質關系,橡皮磚比較軟,用力較小,內容也極為隨意,技巧簡單,只要有耐心,能夠輕易上手。橡皮章圖案精美,而它自身也是一件工藝品,是廣大青少年喜愛手工制作的形式。
手刻橡皮章采用課堂授課的形式教師進行集中講授,觀看視頻,教師現場演示等方法進行講解,在學習中以小組合作的方式,選出有基礎、有能力的學生當組長,讓學生在練習中體驗感受,自主學習,小組討論,合作探究,以老師教學生、學生教學生、看視頻學習、實物研究等方法,遇到具體問題具體解決,培養學生在自主合作探究中創造性的學習。
據濟鋼高中美術教學組老師介紹:“這門課程先是在學校內成立橡皮章社團,吸收骨干成員,進行創作研究、宣傳,形成橡皮章學習的中堅力量,然后鼓勵他們帶動和指導其他學生解決制作過程出現的問題,讓普通學生們盡快上手。”
每堂美術課上,有學生自評、互評、教師評價形成的評價量表來評價作品,以及以班級為單位形成畫冊、以校級為單位進行評獎、展覽等。對于獲獎學生的作品,還設立展示墻,學校收藏學生精美作品進行展示,多年以后,學生回來,還能找到自己的作品。
據介紹,為了讓學生保持長久的興趣,學校還將學生的作品設計成書簽、明信片,或者僅僅是簡單的卡片,T恤衫等,在學生中交流,收藏。（來源：齊魯晚報）
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