近日，漢口學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院輔導(dǎo)員王智方，花了149元買了臺指紋簽到器在班級使用。而該學(xué)院正考慮購買一批指紋簽到器在全院推廣。這種考勤方式被稱為“最狠考勤”。（3月19日《楚天都市報(bào)》）

　　近段時(shí)間，合影考勤、人臉識別考勤、指紋考勤等各種考勤手段層出不窮，令人驚嘆。學(xué)習(xí)是學(xué)生們的基本任務(wù)，學(xué)校和老師在課堂上對學(xué)生進(jìn)行考勤，是一種監(jiān)督其學(xué)習(xí)的方式，本無可厚非。但考勤用上了指紋簽到器，可算殺雞用牛刀了。說到底，用“最狠考勤”逼學(xué)生出勤，還是一種教育的不自信。想要留住學(xué)生，關(guān)鍵還是要提高課堂的質(zhì)量。

　　學(xué)校出“狠招”考勤，體現(xiàn)出學(xué)生翹課情況的嚴(yán)重。有極強(qiáng)自制力的大學(xué)生畢竟還是少數(shù)，需要一定的考勤手段來監(jiān)督其出勤情況。但學(xué)生翹課情況嚴(yán)重，還有一方面的原因是課堂的無趣、無用。一些網(wǎng)友表示，自己大學(xué)期間常逃課去隔壁學(xué)校蹭課，學(xué)到很多東西。這正表明，有時(shí)學(xué)生翹課，也是出于對真正的知識的追求，和對于時(shí)間的珍惜。學(xué)校在指責(zé)學(xué)生出勤率低的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)審視自身的問題，看看老師們在教學(xué)上是否還是“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)，在課堂上給不了學(xué)生有用的知識。

　　在嚴(yán)苛的考勤制度下，學(xué)生的出勤率得到了保證，但是否在課堂上有所習(xí)得，筆者心中還是有一個問號。考勤只是一種督促學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識，提升自我。但就現(xiàn)在很多大學(xué)課堂來說，想要實(shí)現(xiàn)這樣的目的很難。一位中國地質(zhì)大學(xué)的老師就曾表示，如今高等教育的課程很有問題，導(dǎo)致很多課程學(xué)生不愿學(xué)，學(xué)到后在社會上也用不著，稱“開這樣的課程，純粹是浪費(fèi)教學(xué)資源”。

　　如果學(xué)生們被“最狠考勤”“押”到教室，卻出現(xiàn)老師的講授吸引不了學(xué)生、課程的安排不合理，甚至有數(shù)門課程講述重復(fù)知識的現(xiàn)象，那依然只會有老師在臺上自說自話，學(xué)生在臺下自娛自樂。這樣一來，即使全員到齊，又有何意義？

　　所以，于學(xué)校來說，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格考勤確有必要，但對于學(xué)校的教學(xué)安排、老師的教學(xué)質(zhì)量，也不應(yīng)放松要求。只有“三管”齊下，為學(xué)生打造與時(shí)俱進(jìn)的課程，讓老師在教學(xué)上向?qū)W生交出滿意的答卷，上課才會變成學(xué)生的自覺與自愿，而不是被逼去應(yīng)付“最狠考勤”。

　　文/肖淑娟

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