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不為成名為養性 瀘州30多名退休老人開啟“藝術 |
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每周三下午3點，瀘州市老年大學的書法教室內都格外熱鬧，30多名退休老人聚集在此，開啟他們的“藝術人生”。炯炯有神的雙眼、遒勁有力的用筆……書法班教室內墨香四溢，老人們正認真地在紙上一筆一劃書寫著。
據了解，這個書法班的學生平均年齡足有60多歲，年級最大的已經90多歲了。和一般的課堂不同，老年大學培訓班的學生們對書法有著極高的熱情，每個人與書法都有著說不完的故事。為了寫好每一個字，他們半夜起來練習；為了提升字里行間的文化底蘊，他們苦讀文學名著；為了歷史文化的傳承，他們恨不得將書法刻進骨子里……
周成書老師正在練習書法
愛到深處 他為書法落淚
初見周成書，他滿臉笑容，是一位慈祥的老人，很謙虛，話也很少。71歲的周成書是瀘州市老年大學書法班的班主任老師，退休后，他來到老年大學，一邊學習一邊任教。今年，已是他在老年大學的第16個年頭。周老師平時話不多，可一說到書法，就打開了話匣子。好幾次，在長達兩個小時的書法課上，周老師一直在說話，講到激動處，他突然失聲，最后沒能繼續教書法。
受父親影響，周成書從小就開始練習書法，父親在書法方面對他的要求也一直很嚴格。可惜后來因為各方面的原因，沒能繼續系統地練習書法。直到上世紀80年代，空閑時間稍微多一些后，周成書才開始長期堅持練習書法。也是從那時候起，他給自己起了一個字號——“則人”。他說，“則人”算是自己一生為人處事的總結，即做人、做事都要有一定的準則，要堅守一定的原則。
“（上世紀）八幾年的時候，我才開始大量臨摹字帖，一直都在堅持練。”周成書說，很多時候，他甚至一整天都在家練字。“當我提起筆，寫起字來，關于外界的一切，好像什么都不知道了。有時，家人叫我吃飯，我還會覺得他們打擾到我，會生氣。”周老師說，對書法，他真的是越練越愛。
平時周成書話特別少，但每每談到書法，他卻似有說不完的話。“每次練書法，當我拿起筆的時候，那種感覺……”講到對書法的熱愛，周成書情緒非常激動，聲音幾度哽咽。看得出，這發自肺腑的喜愛，讓他已然無法找到能夠表達內心全部感受的詞匯。
自己熱愛書法，周成書卻不強求身邊的人都學習書法。他認為，現在的年輕人承受的生活、工作壓力都比較大，而學習書法是需要花大量時間的。“練習書法，貴在堅持。要想練好書法，不僅需要多練字，還需要大量閱讀。不管練書法是初級階段還是終極階段，都需要跟著字帖練。尤其是初學者，選擇最初學習的字帖，一定要選自己喜歡的字體，畢竟，興趣是最好的老師。感興趣，才會喜歡，才會堅持得更久遠。”
老年大學書法班，大家聚精會神學習書法
愛好書法 只為陶冶情操
程通雙今年67歲。以前他是個閑不下來的人，從火炬化工廠退休后又去新疆打工。2010年，他感到身體不適，前往醫院檢查，結果發現患了癌癥。為了治病，程通雙從新疆趕回瀘州，做了手術。此后，他沒有再外出，一直在瀘州養身體。因為動過手術，體育鍛煉對程通雙來講不太方便。于是，在朋友的推薦下，他來到瀘州市老年大學學習書法和山水畫、花鳥畫及人物畫四個科目，從進學校至今已堅持了兩年多。
談到書法，程通雙感慨頗多。他說，自己以前對書法只是略微了解過，但從來沒有專門學習。進入老年大學書法班學習的第一天，身體坐不正，紙擺不正，姿勢也不對，學習相當于從零開始。而他也從接觸書法那天開始，逐漸發現了書法的魅力。
程通雙坦言，自己這么大年紀才學習書法，并沒有制定目標非要學到大師級別，堅持學習完全是出于興趣愛好。“每次練書法，我都覺得很盡興。書法就是無聲的舞蹈，雖然我不方便參加體育運動，但寫字時靜下心來，身體坐端正，下筆剛勁有力，身體也要運氣，思想貫入其中，身心都得到了鍛煉。尤其是對我抗爭癌癥，更是起了不小的作用。練書法，極其陶怡情操。”程通雙說。
有時寫出自己滿意的字，程通雙會覺得非常有成就感。盡管忙了一輩子工作，退休后才接觸書法，沒有任何基礎，但堅持練了兩年，程通雙認為自己還是收獲了很多。“堅持練書法，不僅是寫字方面的進步，更多是幫助我調整了心態，整個人的精神狀態都好了很多。”
程通雙現在是老年大學書法班的班長，他說自己被大家推選為班長，是得益于同學們的信任，自己也要義不容辭地為大家服務。接觸了書法以后，程通雙看到班上有同學在寫地書，但大家都是用筆沾水在地上寫。他認為，每次寫地書不僅要帶筆，還要帶桶提水等，很不方便。有著化工機械基礎的他便開始琢磨著如何改良地書筆。他自己設計，親自動手，經過幾次試驗后，做出了改良版的地書筆，通過注水在筆桿子，以滴水的形式運作。每注水一次，可寫幾十個字。這樣，寫地書時就不用提桶，不用寫幾個字就去沾一次水，只需要帶一個稍大一點的塑料瓶給筆補充水就可以了，為老年班的書法愛好者們節省了不少體力和時間。
程通雙做出改良版的地書筆后，便義務為寫地書的同學們做筆。他說：“我自己買材料，親手給大家做，不收費。別人給我錢，我也不要，因為人家能夠用我做的筆寫地書，也算是看得起我。”
祝中華是程通雙在老年大學書法班的同學，他經常在忠山公園寫地書。前不久，程通雙也為他做了一只改良版的地書筆。祝中華告訴記者，程通雙做的地書筆，用起來比之前自己用的筆要方便很多。
休息時間，老師為學生們指點
努力練習 只為傳承文化
在老年大學書法班，今年61歲的祝中華學了四年左右書法，目前還在苦練階段。說起與書法結緣，祝中華說是因為自己的孩子。“孩子七八歲的時候開始學習書法，我在旁邊陪讀，每次認真聽，回去還要給孩子復課。”祝中華說，他從小就喜歡書法，但沒有進行系統練習，在陪孩子學書法的過程中，自己對書法也有了進一步的了解。
前幾年，祝中華退休了，有了更多時間，就想系統、全面學習書法，于是，他開始了練習。祝中華說，只要有空他就會提筆練字，每練好一個字，都能讓他高興好多天。“千字文我都練了好多遍了，最開始的一年我練的是楷書，現在在苦練行書。”祝中華說，他已經練了好幾遍《千字文》，在練字的同時，也學習了《千字文》的內容，提高了自身的文化涵養。
祝中華說，他的筆墨紙硯等寫字工具一直都擺放在桌子上，有時半夜醒了就馬上起來寫，等到有睡意了再繼續睡。“練字能夠讓人忘記憂愁，讓人心胸開闊。”祝中華說，除了讓人心態改變，還能讓他結交更多的朋友。每次與朋友切磋交流，都能碰撞出新的東西，對書法的認識又進了一層。“此時，人與人之間的交流不是為了利益，而是為了共同的愛好，人與人之間的關系也回歸了本真”。
如今，祝中華一有時間就會到忠山公園寫地書，每次寫都有人在周圍觀看，還有人試寫。祝中華說，有一次他在公園寫地書時，一對父子從他身邊路過，孩子想來試試，但正好他的地書筆沒水了，在去加水時，這對父子已經離開。后來，祝中華特意去找這對父子，讓孩子再來體驗。“我覺得某種意義上對大家也有一種帶動作用，讓大家對書法有了一點點了解。”祝中華說，他想通過書法，將中國的歷史文化傳承下去。
潘超 記者 陽霞 游容
作者：陽霞 游容
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