一本教科書，濃濃愛國情。在由市教育局與成都日報社聯合主辦的“蓉城少年會 銘記與傳承”抗戰主題微視頻大賽中，雙眼井小學自編自導自演的情景劇《珍貴的教科書》成功入圍總決賽。

“咫尺文殊圣殿，比鄰文豪故居。”雙眼井小學坐落于近代文學泰斗巴金故居——正通順街99號，學校靠水為名，在多元包容的現代辦學實踐中，形成了“水的品格、善的教育”這一獨特的校園文化。

多元積善課堂

走進雙眼井小學，頭戴“善少年”帽的同學們正在認真維護校園秩序，兩扇大大的“善”門，具有深刻寓意，跨過這道門就是對向“善”的一種承諾。雙眼井小學副校長羅潔表示：“圍繞‘善人善己’‘善始善終’兩個核心，學校致力培養‘善少年’。”

積善課堂，是雙眼井小學開設的特色課程，由家長、社區以及學校三方完成。其中，家長積善課堂已開辦了近十年之久，家長進課堂講授生活知識，讓孩子領略到更多課本以外的社會常識，內容涵蓋了國學、禮儀、書法、救護、廚藝、沙畫、插花、快板、交通等眾多方面，深受學生喜愛。社區積善課堂則是鼓勵教師、學生走進社區、服務社區、在社區中成長，同時也邀請社區百姓進入學校，與學生們共同學習共同成長。

“學校希望孩子們能夠在活動中體驗，在體驗中反思，在反思中成長，這也是開設積善課堂的目的和意義。”德育處主任趙靜告訴記者。

我是校園主人翁

“學校希望孩子們能夠在‘善’教育之下，養成獨立的品格，學會責任與擔當。”德育處主任趙靜說。為了完成這一目標，讓同學們真正具有主人翁意識，學校開展了校園小當家、屋頂百草園、高低年級對子班等各種特色活動。

在這個充滿競爭的社會，為了讓學生從小去感受真誠相處，培養合作分享的精神，學校建立了“屋頂百草園”，農夫家庭由此建立。第一批22個農夫家庭由每個班的一位家長與5名自愿報名參加的學生組成。他們利用課余時間進行松土、除草、施肥、捉害蟲等，讓學生自己經營他們的“菜園”，從中認知生態，培養動手能力。

“學校的各類活動都旨在潤物無聲，在潛移默化中見證孩子的成長，今日善少年，明日好公民，這是我們對每一個學生最衷心的祝愿。”趙靜表示。本報記者 葉舟