概況

　　2010年3月，新東方國際高中（北京）首次面向全國招生。而早在2006年7月，新東方國際高中（揚州）就已經(jīng)成立，是一所小學(xué)、初中、高中一貫制的國際學(xué)校。新東方國際高中，致力于幫助初中畢業(yè)生通過三年系統(tǒng)雙語高中教育，完成與國外大學(xué)本科教育的完美對接。經(jīng)過了5年的調(diào)整和發(fā)展，新東方國際高中的體系已經(jīng)比較成熟，致力于幫助初中畢業(yè)生通過三年系統(tǒng)的雙語教育、國內(nèi)基礎(chǔ)教育與國外預(yù)備申請，完成與國外大學(xué)本科教育的順利對接。

　　對話·新東方國際高中（北京）校長王鵬

　　國際高中仍屬基礎(chǔ)教育

　　京華教育：您對教育的公信度如何理解？

　　王鵬：首先，教育機構(gòu)分為兩類，一類是培訓(xùn)機構(gòu)，一類是基礎(chǔ)教育，新東方國際高中屬于基礎(chǔ)教育。就公信而言，首先是要有公信力，這個也是大家的共識，就是要說到做到，讓大家信得過。但公信力如何做到？對于基礎(chǔ)教育，就是要回歸教育的本質(zhì)。

　　京華教育：目前國際高中行業(yè)現(xiàn)狀如何？是否存在一些可能導(dǎo)致公信力缺失的地方？

　　王鵬：從公信角度來看，整個行業(yè)還是比較亂，教學(xué)管理和課程體系五花八門，缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

　　雖然國際高中屬于基礎(chǔ)教育，但目前而言，整個國際高中行業(yè)相對比較浮躁，不是注重學(xué)生基礎(chǔ)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，而是喜歡比較托福、雅思的成績，注重學(xué)校畢業(yè)生的去向，比如有多少名進(jìn)入了常青藤的名校，最好的學(xué)生申請到了哪個學(xué)校等。

　　很多從事國際教育的學(xué)校對于學(xué)生三年中的學(xué)習(xí)能力、性格養(yǎng)成、習(xí)慣培養(yǎng)、心理素質(zhì)和運動能力不感興趣，只看學(xué)生申請到學(xué)校的排名，而不看學(xué)生出國讀書之后是否能完成學(xué)業(yè)，是否能有持續(xù)的競爭力。因為國際高中是與留學(xué)對接的，所以出問題的地方與留學(xué)很像，就是過度宣傳、過分包裝、過度承諾。這種以結(jié)果為導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)其實屬于深層次的功利主義，容易造成對學(xué)生拔苗助長，甚至不惜采用修改成績單等方式，完全不考慮這樣做會對學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響。

　　應(yīng)避免過分包裝

　　京華教育：您認(rèn)為國際高中要想具備公信力應(yīng)當(dāng)怎么做？

　　王鵬：是否具備公信力關(guān)鍵看學(xué)校承諾什么。如果承諾的只是三年后學(xué)生畢業(yè)申請到一個不錯的大學(xué)，不管德育，不管鍛煉，不管衛(wèi)生情況和社團公益活動，那可能很多學(xué)校都是有公信力的；但如果是承諾三年后學(xué)生既申請到了不錯的大學(xué)，也在德育水平、身體素質(zhì)、個人管理、實干精神和社會責(zé)任感等多方面都有較大提升，擁有與國際對接的競爭力，那可能大部分學(xué)校都會失信于家長。

　　其實，不能唯成績論，如果國際高中的辦學(xué)還是按照高考的思路來，用申請名校作為唯一的指揮棒，那國際高中與國外對接的價值根本就無從體現(xiàn)。

　　有些國際高中也在提要培養(yǎng)學(xué)生的后續(xù)競爭力，但說實話，真正做起來非常難。我認(rèn)為，國際高中要想具備公信力，必須做到兩點：一是不管學(xué)生申請到的是排名多少的學(xué)校，都要保證是學(xué)生憑實力申請進(jìn)去的，不造假，不包裝；二是保證學(xué)生出國之后擁有持續(xù)的競爭力。

　　以教學(xué)質(zhì)量樹品牌

　　京華教育：新東方國際高中在品牌建設(shè)方面做了哪些工作？

　　徐艷偉（新東方國際高中對外聯(lián)絡(luò)部主任）：品牌建設(shè)的核心是教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的高低直接決定品牌建設(shè)的好壞。

　　新東方國際高中的品牌建設(shè)包括兩個部分，教學(xué)體系和保證教學(xué)體系有效運轉(zhuǎn)的支持。在教學(xué)體系方面，新東方國際高中有扎實的基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)，實力雄厚的英語教學(xué)以及完善的選修課體系；

　　同時，新東方國際高中從各個方面對于教學(xué)體系進(jìn)行支持：第一，從意識上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了領(lǐng)域內(nèi)的專家小組，對于教學(xué)體系即時全面地進(jìn)行監(jiān)控。每周定時召開例會，全校總動員，傳達(dá)學(xué)校嚴(yán)守質(zhì)量關(guān)這一理念；第二，在入口上，除了把控生源質(zhì)量外，還委托獵頭公司在全球范圍內(nèi)為學(xué)校搜羅資源和人才，新東方國際高中目前已經(jīng)有曾在哥倫比亞大學(xué)等英美知名大學(xué)有從教經(jīng)驗的老師。同時，在教材的選擇上，新東方國際高中也不滿足于單一的國內(nèi)或國外的教材，而是由專家小組進(jìn)行選擇，依據(jù)新東方國際高中的課程設(shè)置體系，來為學(xué)生選擇最合適的教材；第三，從硬件設(shè)備上，新東方國際高中不吝投入。

　　目前，新東方國際高中（北京）的校園二次改革正在進(jìn)行，整個學(xué)校設(shè)計都是頂尖的，包括教室設(shè)計、廚藝課堂等。

　　全面導(dǎo)入國際課程

　　京華教育：今年，新東方國際高中（北京）有哪些具體規(guī)劃？