山東省招遠市堅持將學校教育與社會教育相結合，學科教育與社會實踐相結合，精心打造校外大課堂，著力讓學生在實踐體驗中陶冶情操，提高素質(zhì)，受到師生和家長的一致好評。

　　一是建立校外大課堂資源群。認真做好社區(qū)教育資源的摸底工作，走訪招遠市將軍圖書館、革命烈士陵園、美術館、展覽館、夼上藝術區(qū)、黃金博物館、金銀工藝博物館、粉絲廠、珠寶首飾城、皮革城、金都百貨、氣象局、架旗山游樂園、羅山國家森林公園等單位，對其單位性質(zhì)、教育特色、教育項目、接納人數(shù)、開放時間、實踐內(nèi)容等方面進行了全面了解，摸查為學生提供的實踐項目和實踐地點，儲備招遠校外大課堂資源群。

　　二是盤活校外大課堂教育資源。首先是深入研究校外大課堂課程資源和資源結構，特別是注重建立以社會主義核心價值體系為重點的校外教育內(nèi)容體系，劃分了愛國主義、勞動體驗、家長特色、科學探索、環(huán)境保護等類別。第二是優(yōu)化校外大課堂功能定位，采用共建、共管、共享的辦法，形成校外大課堂開放工作機制，同時利用校外大課堂資源特色，開展課題研究，拓展學生綜合實踐課的領域。

　　第三是將校外大課堂的教育特色、開放時間、乘車路線、優(yōu)惠政策等內(nèi)容編印成手冊，為學生共享校外大課堂教育服務提供指導依據(jù)。三是積極開展校外大課堂綜合實踐活動。結合綜合實踐課程，組織學生利用綜合實踐課程時間到校外大課堂教育基地參觀，進行愛國主義教育;組織學生到超市、工廠等社會實踐基地中參與實踐，培養(yǎng)學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的品質(zhì);開展社區(qū)實踐活動，成立手工社、科技社、讀書社等社團，學習繪畫、書法、廚藝、音樂、舞蹈、生活小發(fā)明等技能;鼓勵學生參與各種形式的志愿者服務等公益性活動，讓學生們在體驗中成長，提高了實踐能力，增強了社會責任感。同時，鼓勵同學們積極通過班級博客、微信、征文、攝影、展板等陣地和形式，與大家一起分享校外大課堂的收獲與快樂，分享校外大課堂最燦爛的感動。