新東方國(guó)際高中（北京）自成立以來，除了不斷完善教學(xué)模式，一直在為“讓學(xué)生具備全面而持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力”這一目標(biāo)而努力。今年，新東方國(guó)際高中（北京）已經(jīng)開始九年級(jí)招生，并將啟動(dòng)與國(guó)外知名中學(xué)和大學(xué)的課程合作，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，讓學(xué)生們與國(guó)外課堂全面對(duì)接。

　　概況

　　2010年3月，新東方國(guó)際高中（北京）首次面向全國(guó)招生。而早在2006年7月，新東方國(guó)際高中（揚(yáng)州）就已經(jīng)成立，是一所小學(xué)、初中、高中一貫制的國(guó)際學(xué)校。新東方國(guó)際高中，致力于幫助初中畢業(yè)生通過三年系統(tǒng)雙語高中教育，完成與國(guó)外大學(xué)本科教育的完美對(duì)接。經(jīng)過了5年的調(diào)整和發(fā)展，新東方國(guó)際高中的體系已經(jīng)比較成熟，致力于幫助初中畢業(yè)生通過三年系統(tǒng)的雙語教育、國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育與國(guó)外預(yù)備申請(qǐng)，完成與國(guó)外大學(xué)本科教育的順利對(duì)接。

　　對(duì)話·新東方國(guó)際高中（北京）校長(zhǎng)王鵬

　　國(guó)際高中仍屬基礎(chǔ)教育

　　京華教育：您對(duì)教育的公信度如何理解？

　　王鵬：首先，教育機(jī)構(gòu)分為兩類，一類是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一類是基礎(chǔ)教育，新東方國(guó)際高中屬于基礎(chǔ)教育。就公信而言，首先是要有公信力，這個(gè)也是大家的共識(shí)，就是要說到做到，讓大家信得過。但公信力如何做到？對(duì)于基礎(chǔ)教育，就是要回歸教育的本質(zhì)。

　　京華教育：目前國(guó)際高中行業(yè)現(xiàn)狀如何？是否存在一些可能導(dǎo)致公信力缺失的地方？

　　王鵬：從公信角度來看，整個(gè)行業(yè)還是比較亂，教學(xué)管理和課程體系五花八門，缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

　　雖然國(guó)際高中屬于基礎(chǔ)教育，但目前而言，整個(gè)國(guó)際高中行業(yè)相對(duì)比較浮躁，不是注重學(xué)生基礎(chǔ)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，而是喜歡比較托福、雅思的成績(jī)，注重學(xué)校畢業(yè)生的去向，比如有多少名進(jìn)入了常青藤的名校，最好的學(xué)生申請(qǐng)到了哪個(gè)學(xué)校等。

　　很多從事國(guó)際教育的學(xué)校對(duì)于學(xué)生三年中的學(xué)習(xí)能力、性格養(yǎng)成、習(xí)慣培養(yǎng)、心理素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力不感興趣，只看學(xué)生申請(qǐng)到學(xué)校的排名，而不看學(xué)生出國(guó)讀書之后是否能完成學(xué)業(yè)，是否能有持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力。因?yàn)閲?guó)際高中是與留學(xué)對(duì)接的，所以出問題的地方與留學(xué)很像，就是過度宣傳、過分包裝、過度承諾。這種以結(jié)果為導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)其實(shí)屬于深層次的功利主義，容易造成對(duì)學(xué)生拔苗助長(zhǎng)，甚至不惜采用修改成績(jī)單等方式，完全不考慮這樣做會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響。

　　應(yīng)避免過分包裝

　　京華教育：您認(rèn)為國(guó)際高中要想具備公信力應(yīng)當(dāng)怎么做？

　　王鵬：是否具備公信力關(guān)鍵看學(xué)校承諾什么。如果承諾的只是三年后學(xué)生畢業(yè)申請(qǐng)到一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)，不管德育，不管鍛煉，不管衛(wèi)生情況和社團(tuán)公益活動(dòng)，那可能很多學(xué)校都是有公信力的；但如果是承諾三年后學(xué)生既申請(qǐng)到了不錯(cuò)的大學(xué)，也在德育水平、身體素質(zhì)、個(gè)人管理、實(shí)干精神和社會(huì)責(zé)任感等多方面都有較大提升，擁有與國(guó)際對(duì)接的競(jìng)爭(zhēng)力，那可能大部分學(xué)校都會(huì)失信于家長(zhǎng)。

　　其實(shí)，不能唯成績(jī)論，如果國(guó)際高中的辦學(xué)還是按照高考的思路來，用申請(qǐng)名校作為唯一的指揮棒，那國(guó)際高中與國(guó)外對(duì)接的價(jià)值根本就無從體現(xiàn)。

　　有些國(guó)際高中也在提要培養(yǎng)學(xué)生的后續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力，但說實(shí)話，真正做起來非常難。我認(rèn)為，國(guó)際高中要想具備公信力，必須做到兩點(diǎn)：一是不管學(xué)生申請(qǐng)到的是排名多少的學(xué)校，都要保證是學(xué)生憑實(shí)力申請(qǐng)進(jìn)去的，不造假，不包裝；二是保證學(xué)生出國(guó)之后擁有持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　以教學(xué)質(zhì)量樹品牌

　　京華教育：新東方國(guó)際高中在品牌建設(shè)方面做了哪些工作？

　　徐艷偉（新東方國(guó)際高中對(duì)外聯(lián)絡(luò)部主任）：品牌建設(shè)的核心是教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的高低直接決定品牌建設(shè)的好壞。

　　新東方國(guó)際高中的品牌建設(shè)包括兩個(gè)部分，教學(xué)體系和保證教學(xué)體系有效運(yùn)轉(zhuǎn)的支持。在教學(xué)體系方面，新東方國(guó)際高中有扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)，實(shí)力雄厚的英語教學(xué)以及完善的選修課體系；

　　同時(shí)，新東方國(guó)際高中從各個(gè)方面對(duì)于教學(xué)體系進(jìn)行支持：第一，從意識(shí)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了領(lǐng)域內(nèi)的專家小組，對(duì)于教學(xué)體系即時(shí)全面地進(jìn)行監(jiān)控。每周定時(shí)召開例會(huì)，全校總動(dòng)員，傳達(dá)學(xué)校嚴(yán)守質(zhì)量關(guān)這一理念；第二，在入口上，除了把控生源質(zhì)量外，還委托獵頭公司在全球范圍內(nèi)為學(xué)校搜羅資源和人才，新東方國(guó)際高中目前已經(jīng)有曾在哥倫比亞大學(xué)等英美知名大學(xué)有從教經(jīng)驗(yàn)的老師。同時(shí)，在教材的選擇上，新東方國(guó)際高中也不滿足于單一的國(guó)內(nèi)或國(guó)外的教材，而是由專家小組進(jìn)行選擇，依據(jù)新東方國(guó)際高中的課程設(shè)置體系，來為學(xué)生選擇最合適的教材；第三，從硬件設(shè)備上，新東方國(guó)際高中不吝投入。

　　目前，新東方國(guó)際高中（北京）的校園二次改革正在進(jìn)行，整個(gè)學(xué)校設(shè)計(jì)都是頂尖的，包括教室設(shè)計(jì)、廚藝課堂等。

　　全面導(dǎo)入國(guó)際課程

　　京華教育：今年，新東方國(guó)際高中（北京）有哪些具體規(guī)劃？